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    TREE(3)究竟有多大，對(duì)方然而言，并不稱其為一個(gè)問題，反正肯定小于“無窮大”就是了，克魯斯科爾樹定理能保證這點(diǎn)。

    甚至，不用說什么“最大的數(shù)”；

    即便中學(xué)課本就涉及的“無窮大”，在稍艱深的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，也早被賦予了多樣化的定義。

    一般學(xué)生多少知道，此無窮大不一定“等于”彼無窮大，都是無窮大，彼此之間也能分出高下，但要說發(fā)端于格奧爾格*康托爾的，彼此差距可以大到無窮多倍的阿列夫零、一、二……凡此種種，究竟對(duì)應(yīng)什么樣的實(shí)踐意義，就完全無從下手。

    當(dāng)今時(shí)代的數(shù)學(xué)，前沿領(lǐng)域，不僅完全跳脫公眾的眼界，甚至也位于大多數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)、實(shí)踐者的視線之外。

    由此，一般人往往會(huì)感慨，認(rèn)為數(shù)學(xué)的奧秘深不可測。

    但在方然看來，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的前沿成就，以數(shù)論為領(lǐng)掣的高不可攀理論，地位，或許并不像它們?cè)谶壿嬁茖W(xué)體系中的位置那樣重要。

    數(shù)學(xué)，即便再怎樣繁復(fù)難解，畢竟只是理論；

    其與物理的關(guān)系，也仿佛折紙，好似一張平坦紙張的客觀世界，經(jīng)由眼花繚亂的變幻折疊，最終成為對(duì)人類有意義的對(duì)象，這過程，是物理的，是純客觀的，而有著“科學(xué)之父”頭銜的數(shù)學(xué)，不過是這變幻折疊的規(guī)則，手段。

    這些規(guī)則和手段，其意義，終究還是要建立在折疊出的成品之上。


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