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    社團(tuán)的活動(dòng)，站在方然的立場(chǎng)上，很容易，差不多就是在浪費(fèi)時(shí)間。

    不過也有額外的好處，阿爾貝*雅卡爾，負(fù)責(zé)《生物》課的教師是社團(tuán)的指導(dǎo)專家之一，通過電子郵件聯(lián)系，方然才知道雅卡爾正在某研究機(jī)構(gòu)掛職，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)回來(lái)。

    如果不是加入了生命科學(xué)社，還沒辦法聯(lián)系呢。

    阿爾貝*雅卡爾不在金伯利，對(duì)一個(gè)學(xué)生不辭而別，也很正常。

    通過電子郵件聯(lián)系，既不方便，方然也對(duì)網(wǎng)絡(luò)心存戒備，他只禮節(jié)性的發(fā)送過一兩次郵件，話題都圍繞生命科學(xué)社的日常，言辭中，從未涉及“衰老”，或者“永生”。

    總覺得這些，不適合在網(wǎng)絡(luò)世界里討論，雖然他也說(shuō)不出為何。

    學(xué)期伊始，人間四月，春天的氣息掃過偌大校園，年輕的學(xué)生們也好似從蟄伏中蘇醒過來(lái)，開始參與種類繁多的校內(nèi)活動(dòng)。

    這一切，從踏進(jìn)金伯利時(shí)就見過，方然卻興趣寥寥。

    不過每周活動(dòng)時(shí)，他從生命科技社團(tuán)的同學(xué)身上知道，社團(tuán)里的成員們時(shí)常請(qǐng)假，去參加交際舞會(huì)，校友演說(shuō)，甚或一些馬術(shù)，高爾夫之類的興趣課，培養(yǎng)所謂“貴族氣質(zhì)”，當(dāng)然，也少不了在升學(xué)的推薦信里錦上添花。

    聯(lián)邦的升學(xué)制度，大學(xué)的門檻，對(duì)不同階層的學(xué)生完全不一樣。

    家庭背景深厚的學(xué)生，除聯(lián)考外，更習(xí)慣采用推薦信的方式入學(xué)，眾多的人生經(jīng)歷讓簡(jiǎn)介十分光鮮，其實(shí)，上面的每一行都需用數(shù)以萬(wàn)計(jì)的馬克堆砌；至于普通出身的學(xué)生，就只有在聯(lián)考?xì)⒊鲋貒@一條路，且不說(shuō)即便僥幸考出高分，面試時(shí)，也還有被前者談笑間篡奪了名額的可能。

    升學(xué)，關(guān)乎未來(lái)的職業(yè)，一個(gè)人在社會(huì)上安身立命的根本，方然卻置若罔聞。

    這世界上，哪里有可以免死，永不下車的職業(yè)呢，恐怕沒有，那么，本質(zhì)上任何選擇也都一樣的。

    只要有錢即可，而賺錢，做工作只是選擇之一。

    方然的考慮，簡(jiǎn)單，直白，外人看來(lái)則是完全的內(nèi)向，沉悶與不通情理。

    自從進(jìn)入金伯利，身邊沒有哪怕一個(gè)朋友，在交際能力決定了地位高低的中學(xué)校園里，方然原本容易成為暴力欺凌的對(duì)象，但在金伯利，大家表面上還算彬彬有禮，雖然私下里，聚會(huì)上，讓年輕學(xué)生們口中“嘖嘖”的談資也經(jīng)常就是他。
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