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    “好！”

    李志凡自己倒是無所謂，但他得照顧葉蓓和張堯，就怕他倆出紕漏。

    學校準備了電子合成器和電子鼓，小提琴雖然是葉蓓自己帶的，但也是電聲小提琴，適合室外演奏。

    三人擺開架勢，各歸其位，在老師學生們的注視下，開始了第一次試練。

    李志凡沒有聽過別人怎么彈這首曲子，完全是自己的理解，當他讀譜后，依靠《鋼琴技能》，樂譜便會在腦海中行程音高，一般的樂手大都具有這個能力，尤其是具備絕對音感的樂手，這種能力更是小菜一碟。

    清脆干凈的鋼琴音色在教室中徘徊，之前學生們排練都是由音樂老師們臨時彈奏，而老師們的彈奏方法就是左手和弦，右手單音，沒有什么華彩，也沒什么技巧。

    現在李志凡的彈奏，讓學生們明白了什么是專業，要讓他們的老師只靠簡譜，沒有編配樂譜的情況下，根本無法在這么短時間內彈奏成這樣。

    而且中學的音樂老師都是以教學簡單理論為主，即使有鋼琴滿級證書，也未必有李志凡的水平。

    當下，有學生驚嘆道：“天吶，原來我們的校歌這么好聽？”

    “好羨慕他哦！”更有學生當下立志，“我要學鋼琴，我要學音樂！”

    也有學生感慨：“唉，我六歲就開始學鋼琴了，這么多年也沒法像李老師彈得這么好！”

    有多好？

    學生們可能一時說不上來，但是那些音樂老師們都知道李志凡的厲害之處在哪里，這絕對不只是童子功那么簡單，一個小孩要想學成這樣，除了天賦和苦練，還需要機遇，尤其是大師指點，對一個琴手有多么重要。

    他們只看到李志凡年輕，便想當然的認為李志凡肯定是受過大師的指點，還是一對一毫無保留的那種，就像是習武之人，受到世外高人點化一樣。

    當然，他們這么想也沒錯，李志凡確實是收了高人點化，就是郎大師呀！

    如果沒有郎大師的《鋼琴技能》紅包，周董的《絕對音感》紅包，他也不可能有今天這樣的水平。

    只是這個大師不存在于這個世界，他也決不能向任何人透露。


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