第342章 活得有尊嚴-《俗人重生記》
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第342章活得有尊嚴
沒有編制,就意味著教師資格的喪失。
沒有編制,就意味著權益失去了保障。
沒有編制,就意味著不會有三險一金。
民辦教師們的困境,在付正義記憶里是十多年后才被曝光、才被有限度的得以解決,在曝光之時,有些早就喪失編制卻依然堅守在崗位上的民辦教師直到2013年,都還拿著每個月百十塊錢的工資。
當一斤米三塊,一斤豬肉十二塊錢的時代到來時,百多塊錢的工資能做什么?
連吃飯,都吃不飽啊!
可是即便是如此,這些民辦教師們依然在授課、在育人,在為‘普及九年制義務教育’而無私的默默奉獻著。
有句話是這么說的:獻了青春獻終身,獻了終身獻子孫!
誰理解他們?
誰會為他們爭取權益?
付正義不知道別人會不會去做這件事。
但他知道,自己在有能力的現在,必須去為他們做些事!
讓付正義坐到自己身側,米希爾教授拿出一本相冊翻開給他看里面的照片。“付,這張照片里的民辦教師叫王富貴,自小因為小兒麻痹癥而殘疾,他堅持在山村里為孩子們上課,整個學校只有他一個教師和大山里的三十一個孩子……”
“教授,簡單的曝光和輿論上的譴責,會導致當地的有關部門為了遮掩而立刻禁止他們授課,這種學校雖然招收到的學生數量不多,但卻是附近許多村莊孩子們唯一可以去的學校!只有當能夠解決現實問題時,曝光和譴責才是有效的……”
被付正義所說服的米希爾教授,憤怒卻無奈。
她怔怔的瞅著被懸掛在墻上的那兩張照片,許久都沒有出聲。
注意到辦公室里的爭吵聲,湊到門縫旁偷聽的席萌萌,最終還是走了進來,將錢夾里所有的錢都放在了桌上。雙眼紅紅的低聲道。“付正義,我、我這里有不到兩百……”
“慈善會的資金在不夠的時候會向捐助人求援的,我們現在所需要做的是去統計,去摸清楚到底有多少這樣的民辦教師存在。不能讓他們的辛勞付出得不到社會的肯定和認同!”
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