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    第十九章考生們要罵娘了！誰出的考題啊？

    最后一題，乃是策論題。

    題目很簡單，只有一個符號。

    0.

    意思很簡單，請考生照著這題目給寫出個一篇策論出來。

    好家伙，看到這題目好些人第一反應不是罵街，而是趕緊叫人。

    這指定是卷子印錯了，不然怎么可能弄出這么個題目？

    這還不得趕緊叫巡考？

    不過，這時候不僅僅考生懵了，一應同樣之前沒見過試卷內容的考官們也傻眼了啊。

    單字題，他們都見過。

    甚至自讀書的時候，就有不少老師喜歡用單字題來逗弄學生。

    可是，那一般是在經義題里啊。

    比方說“二”，這就是最經典的單字題。

    學生若是要解題的話，按照正常的解題思路，首先就得回憶起，書中哪里出現過“二”字。

    然后聯系上下文，確定這字在其中所表達的釋義，最后再圍繞這點進行展開論述。

    這就是往常單字題的解題方式。

    可眼下……

    解個屁！

    首先破題就出了問題。

    誰能告訴他們“0”這個從未見過的符號，這么個圈圈，到底是在哪本經義里出現過？

    為何他們壓根沒學過？

    之后，往常單字題都是出現在經義題中，哪有策論上這種題的。

    啥叫策論？

    只有與朝政、國政相關之事，才是策論應該寫、應該討論的。

    那么……圍繞這么一個圈圈，他們寫哪條朝政才是正確的？

    最關鍵的是，怎么把這題目跟那些朝政聯系在一起？

    正好這時候考場里面也響起了此起彼伏的呼喊巡考官的聲音，一應考官手忙腳亂的開始應付起了一應考生。

    “大人，這題怕不是漏印了少許？”

    “大人，學生這卷子其他地方沒問題，就是這最后面當是少了道題目，還望大人施以援手。”
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