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    想想那個畫面就很可怕，學生們縮著脖子，很有默契地往后退，遠離趙大師目光能看到的地方。

    趙大師看昭昭的眼神越來越火熱：“這只曲子不似近現代的曲子，曲法多變，對指法和彈奏之人要求頗高?！?

    趙大師轉而詢問安然：“小朋友是不是在高人門下學過，這首曲子是地道的古曲，小朋友應該只彈出這個曲子五六成的精髓，她的老師應該是個很有成就的藝術家，才教授得出來?！?

    周圍一片嘩然，雖然只彈出五六成，但昭昭只有五歲，能掌握到這種程度，將來成就不可估量啊。

    “呃。。。之前是有個老師，是孩子父母找的，不出名，全靠緣分認識的，不知道他那么厲害，老師現在身體原因不授課了。”安然一開始編瞎話就愛摸自己鼻頭。

    天云國教授昭昭古箏的樂師，不樂意地哼了一聲，隨后很配合地咳嗽了幾聲，恨恨說道：“是，身體不好了！”

    “趙大師，昭昭的天賦和能力您也看到了，她現在沒有專業老師教導，我們家里人都很擔心會浪費她的天賦，所以才找上您，來拜師學藝的，您看您愿意收她嗎？”安然看到了樂師的配合，但也只能一邊愧疚一邊給昭昭拜新老師。

    趙大師笑著點頭，卻也不說愿不愿意，只轉身詢問還在研究古箏的昭昭：“小朋友，你剛剛說這把琴不好，你說說哪里不好？”

    同行的家長見趙大師還記掛著這事，趕緊上前當和事佬：“趙大師，童言無忌，您別放在心上，昭昭快過來給老師看看?！?

    這位家長是同行家長里年紀最大的，平時也很會做人說話，她想讓兒子學習二胡，這一次就是在家長群約著一起來拜師的。

    她看出趙大師對昭昭還是很滿意的，作為一起過來，年紀又是最大的家長，她覺得自己有義務幫助安然和昭昭成功拜師。

    其他同行的家長見狀，也跟著一起給昭昭說好話。

    昭昭要是拜入這位藝術家門下，以后安然認識其他藝術家的門路就多了，他們的孩子學藝也能多一個人脈。

    趙大師做了個暫停的手勢：“你們都別說，讓孩子自己說，這也算一項考核?！?

    既然趙大師都這么說了，其他人也不敢多嘴了。

    安然牽著昭昭來到趙大師面前：“昭昭，你怎么聽出琴音不好的，你講給老師聽聽。”

    安然早就給昭昭打過招呼，在外面不要提到天云國的事情，昭昭這會兒沒有搬出給安然的那套解釋。

    “我可以借一借剛剛那位姐姐的義甲嗎？”昭昭此刻就是視覺焦點，她提出的要求，在趙大師的眼神下，沒人敢拒絕。

    那位女學生，把自己的義甲小心翼翼地遞給昭昭，還很貼心幫她穿戴好。

    昭昭道了聲謝，徑直走到古箏前，重新用義甲彈了一小段剛剛的古曲。

    外行人聽不出什么變化，但是內行人卻聽出了變化。

    “悶悶的，不脆，沒有剛剛裸指的聲音清亮?！庇卸械娜嗽谝慌渣c評。

    “這個義甲也不是特別好，會影響音質。”昭昭彈完后仰著小臉，回答趙大師。

    女學生收回自己的義甲，這是她生日的時候父母給她買的禮物，在班上同學使用的義甲里已經是最好的了，平時練習都舍不得拿出來使用，只有重要場合才會拿來用的，今天竟然被一個小朋友吐槽不好，女孩子都快委屈哭了。

    安然感受到女生情緒變化，也只能低聲道歉。

    他們皇家用的東西就是奢華，沒幾個人能比得了的，習慣就好。

    ”小朋友，你帶上我這副義甲感受一下?！壁w大師從他的兜里掏出一個精致的盒子。

    那應該是昭大師量身定制的，對比昭昭手的尺寸，打了不少，安然給昭昭貼好，囑咐昭昭：“小心彈，別把手弄傷了。”

    昭昭又只是彈奏了一小段就停了下來，這一次的音色明顯比剛剛更清脆飽滿更具穿透。

    昭昭捧著盒子，把義甲還給趙大師：“老師，這個義甲確實很好，但是這琴聲真的沒有那么好聽?！?

    昭昭本來想直說不好聽的，但是她記住了安然告訴她說話要委婉，想了半天說出這句話，自認為已經很委婉了。
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