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    “這位老師您放心吧，昭昭很乖，她不會亂來的，她只是愛好古箏，在這方面很有天賦，她要是看出這把箏不怎么好，那一定就是有問題的。”安然相信昭昭，也相信天云國的樂師鑒賞水平。

    華夏的傳統(tǒng)樂器傳承到今日，能完全還原古人的指法和曲譜已經(jīng)很難，制作樂器的工藝亦是如此。

    高科技制作雖然已經(jīng)普及，但是越是頂尖的工藝越需要人工制作，也越是考驗技術(shù)。

    華夏很多人工工藝都在漫長的歲月里失傳，甚至一些古譜也沒能保存下來。

    “小孩子不懂事，你這個大人也不懂事嗎？”周圍準備帶孩子和趙大師聊上幾句的人，為了維護趙大師，出聲指責安然。

    “昭昭姑姑，你是帶孩子來拜師的，你快和趙大師道個歉，不管這古箏好不好，你讓他在這么多人面前下不了臺，總歸是讓他丟了面子的。”和安然一起過來的家長，小聲提點安然。

    同行的家長們覺得安然還是太小了，剛畢業(yè)的人，自己都還是半大點的孩子，不懂這些人情世故可以理解，希望她可以在提點她之后收斂就好。

    “趙大師，您這古箏在這里展覽，不就是給大家欣賞觀摩的嘛，對它有不同的聲音是很正常的，您不會介意吧。”安然才不管他面不面子的。

    這么大一個展覽會，本就是吸引傳統(tǒng)樂器愛好者，更加發(fā)揚傳承下去，若是固步自封，不承認不同的聲音，還怎么有能力讓更多的人接受傳統(tǒng)音樂。

    ”昭昭姑姑，你少說兩句。”同行的家長已經(jīng)勸不住安然了。

    遠處一些保安正在往這邊走來，同行家長們不經(jīng)意間稍稍和安然拉開一段距離，害怕安然的行為會牽連他們，她們今天是來找大師拜師學藝的，可不是來惹事的。

    “哼，真是哪里有熊孩子，哪里就有熊家長。”旁邊的學生暗戳戳陰陽安然是熊家長。

    叮～

    一聲清脆的琴聲響起，圍在此處的人們像被按了暫停鍵，突然禁聲。

    是昭昭撥動了一根琴弦。

    “你在干什么！”昭昭后面一位男大學生，立刻上前推開昭昭，蹲下身子檢查古箏有沒有受損。

    昭昭一副受傷的表情茫然無措地看著安然。

    她指了指趙大師：“這個老師同意讓我摸的。”

    安然拍拍昭昭的后背，安撫她，轉(zhuǎn)頭對上趙大師，滿臉寫著不滿的情緒：“老師，您這個學生也太沒有禮貌了吧，您讓他在這里，真的不是在給傳統(tǒng)樂器文化？”

    “你！你什么意。”剛剛推人的學生臉上閃過一絲慌亂。

    但穩(wěn)定了一下情緒后，和安然杠上了：“老師，這些人就是來找茬的，帶著小孩子來砸場子，好惡毒的做法，我們還是讓保安請她們離開。

    同行的家長也拉著安然，想讓她先離開，別在這里起沖突。

    大家都在爭吵的時候，一曲連貫悅耳的琴聲從古箏處傳來，是昭昭站在古箏旁彈了一支曲子。

    不是華夏熟悉的曲譜，應(yīng)該是天云國的樂師教授的曲子，昭昭小小年紀，已經(jīng)很熟練了。

    昭昭彈的入神，旁邊的學生還想上前阻止，被趙大師一個眼神制止了。

    既然趙大師不阻止，周圍的人也不再多說什么。

    靜下心來傾聽這只曲子。

    剛開始那些大學生還有些不服氣，昭昭的曲子后續(xù)變化越來越復雜，沒有佩戴義甲的裸指也可以完成搖指等指法，還能保證音色，學了十幾年的大學生們都很難做到。

    一曲完畢，周圍質(zhì)疑昭昭的人似乎忘了剛剛才懟過這個小朋友，全都鼓掌叫好。

    那位阻止昭昭摸琴的學生，此刻也愣愣地說不出話，他在昭昭這個年紀還不能完整彈出一支曲子呢。

    其他學生也沒好到哪里去，趙大師對學生是出了名的嚴格，以前就經(jīng)常說他們是帶過最差的一屆，現(xiàn)在有這個小孩姐打樣，以后肯定得嘲諷他們連五歲孩童都不如。
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