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    舞臺劇的第一句臺詞,是景年說出來的。

    小老虎蜷縮在籠子里，問老虎媽媽：“媽媽，你總說我們來森林,森林是什么樣的？”

    老虎媽媽還未來得及開口,兇神惡煞的馴養員已經出場了,揮著鞭子抽在動物們身上,吆喝著讓它們去表演。

    老虎媽媽撲過去替小老虎擋住了一鞭子,發出一聲痛吼。

    小老虎中含淚，發出稚嫩的低吼聲,老虎媽媽擋在他面前。

    馴養員罵罵咧咧的，放出其他動物。

    脖子上掛著粗鎖鏈的猴子,鳥喙有缺口的鸚鵡，身形高卻畏畏縮縮的棕熊。

    這個開頭，各個角『色』的形象一子立起來了。

    兇惡的馴養員種種過分的行，慢慢點燃觀眾們的怒火。

    等到他抽著鞭子，『逼』受傷的老虎媽媽跳火圈,導致老虎媽媽燒傷,舞臺劇的劇情已經完全抓住了觀眾的心神。

    有的小同學忍不住破口罵，罵馴養員太壞了。

    老師們能看到的比孩子們看到的更多，想的也更多，這樣的節目，絕對可以稱之一個極好的兒童舞臺劇演出。

    正景年想的那樣,能吸引住觀眾,讓他們看去,節目功了一半。

    他們的舞臺劇不但吸引住了觀眾，還牽動了他們的情緒，讓家的情緒隨著劇情轉折發生波動。

    動物們受欺負的時候,他們憤怒。

    動物們出逃的時候，他們期待又緊張。

    后有的動物回到森林，回到家園，臺上在歡呼在慶祝，臺上的評委老師以及后臺、臺的師生，也齊齊松了口氣，不覺『露』出笑容。

    “這個節目太好了，孩子們演得真好！”

    “有意思，看那些道具布置，還有那個轉場，有點兒講究。”

    “是個好節目，我覺得啊，可以放在匯演里壓軸。”

    “還上？那五班上四個節目了。”

    “四個節目怎么了，人家班上的節目是好，咱們不能人家的好節目太多，非得刷兩個去，這是什么道理？”

    “可是這對其他班，是不是不公平？”

    “老汪，你這話好笑了，按照你這種公平，咱們不應該搞什么校選，一個班上一個節目公平。”

    “我什么時候說要一個班一個節目了，你這人怎么歪曲別人的意思！”

    “行了行了，別吵了，讓孩子們看笑話。”

    “校長，您說怎么辦？”

    校長放茶杯，不動聲『色』：“不是早有舊例？有爭議的節目投票，票數過半通過。”

    評委老師們紛紛拿起筆，在面前的本子上寫各的選擇。

    片刻后，評委老師們寫完了，一個老師起身查看統計票數。

    半分鐘后，計票老師笑著說：“校長，全票通過。”

    “嘿！老汪，你不是說五班節目多了，要刷這個節目嗎？”

    汪老師冷嗤一聲：“前半句是我說的，后半句我什么時候說了？”

    覺得五班選上的節目太多，不影響他覺得這個舞臺劇是個好節目，應該出現在匯演的舞臺上。

    前三個節目很快通過了，即便評委老師們小有討論，也很快出了結。

    唯有后這個有人寄予厚望的舞臺劇，評委老師們討論了半天，還投票了。
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