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    如果舞臺劇劇本,宗夫幫忙，相聲劇本，是宗老爺子給景年當(dāng)?shù)睦蠋煛?

    對于家里小崽崽的“工作”,家里長輩都十分支持,一聽他要排相聲,正覺得無處可施展的宗老爺子,高高興興地頂上。

    不過這次上課的,不止景年一。

    那放學(xué)他把需要參節(jié)目的同學(xué)都留一下，各自安排一番。

    趙小虎和張霞的花式跟頭沒什么好多的,他也沒辦給什么指導(dǎo)，只能讓他們回家自己多練習(xí)。

    如果家里長輩可幫忙的話,看能不能幫著編一完整的節(jié)目——張霞的跟頭自然也是被長輩帶著練出來的。

    兩都給肯定答復(fù)，這種事家長都會很支持。

    周曉文得知景年想讓她參一相聲節(jié)目，又聽他講飛花令的玩，非常感興趣。

    不過這相聲，不能只她一上,有逗哏的,也得有捧哏的。

    按照景年的想，周曉文的搭檔也得是對古詩有一定解，才能配合的來。

    因?yàn)榭商崆芭啪毢茫硪晃淮顧n的背詩水平倒不必跟周曉文一水平，只要能把準(zhǔn)備好的臺詞順下來行。

    這當(dāng)時沒敢開口,最班干部里選一頂上。

    劉紅英：“如果沒上,那我來。”

    向子韜猶豫一下,突然：“我試試吧。”

    其他都愣一下，實(shí)在是向子韜這學(xué)委，平時太沒有存在感。

    其實(shí)仔細(xì)想想,他學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅，『性』格也平和，但是好像是不太容易注到他。

    “那向子韜，周曉文，你同嗎？”景年詢問道。

    給周曉文找搭檔，當(dāng)然也要咨詢一下她本的見。

    周曉文：“我可，沒有問題。”

    她擔(dān)心給她分一『性』格太皮的，她處不來呢。

    向子韜挺好的，他們打過交道，感覺比較好相處。

    其他留下的小演員，景年先把他們各自的那一部分劇本給他們。

    因?yàn)橹挥兴约菏謱懙模际歉髯允殖约旱哪遣糠帧?

    景年看著同學(xué)們湊在一起奮筆疾書，補(bǔ)充道：“如果可的話，是看一看完整的劇本，幫助理解。”

    『毛』小兵立刻搶著：“那今晚把你筆記本借我吧，我能抄完。”

    “老虎媽媽”的小演員吳素芳立刻接上：“我可借明中午的嗎？”

    其他小演員也緊跟上給自己排順序，都表示會抄一份完整的劇本帶著。

    劉紅英提醒道：“這是我們班的秘密武器，誰也不許有漏消息。”

    軍也在抄自己的部分，聞言舉著拳頭，氣勢洶洶道：“班長得對，誰泄密，誰是咱們班的叛徒。”

    景年：“……”

    他默默地捂上臉，秘密武器……叛徒什么的，不至于吧……

    不過同學(xué)們都一副嚴(yán)陣待的模樣，景年不可能給他們潑冷水，家重視也是好事。

    “劇本抄完，咱們干什么？”『毛』小兵心急地問：“要開始排練嗎？”

    “當(dāng)然。”景年一本正經(jīng)地：“咱們這是時間緊，任務(wù)重，得抓緊時間，今是不行，明要開始排練。”

    “哦哦。”

    在場的小演員們，都十分期待，演戲呢，他們沒有過這種經(jīng)歷。

    劉紅英問：“需要我們做什么嗎？”
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