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    “，讓他說，『毛』小兵別『插』話?！?

    『毛』小兵悻悻閉上嘴，往后退開兩步：“說，說……”

    景年被這多雙眼睛盯有些發虛，連忙拽肩上的書包，掏出昨晚做的筆記，翻到舞臺劇一部分。

    剛想講一講，又停住了，試探著問：“大家確定要排舞臺劇嗎？”

    “確定！”

    “都說好了，聽的！”

    “，別磨蹭了，快說吧?！?

    小班干部們跟劉紅英一樣，只有一個想，別讓這次報上去的節目，又一個都通不，被剃了光頭，也太難看了。

    橫豎沒有別的指望，景年這個舞臺劇聽起來，還靠譜一點兒。

    景年點點頭，靜下心來，一點點照著筆記講：“既然要排舞臺劇，根據我看的表演，還有咨詢了我家里長輩的一些意見，首我們要確定一個合適的劇本?！?

    劇本定下來，才能選演員，編排動作臺詞，準備道具，開始排練。

    燈光什的就不考慮了，學校沒有個條件，據說就是在升旗臺面個水泥臺子上。

    “什是劇本？”

    “劇本就是……”景年盡量用他自己的語言講，讓同學們都能夠理解。

    “聽起來很難?！?

    “啊，比作文難多了。”

    “要有一個完整的故事呢，還有趣。”

    周圍的同學們積極討論，景年靜靜聽著。

    “我們照著電影排一段不可嗎？”文藝委員李茜靈機一動，提出了一個有點兒可行『性』的建議。

    “欸！這個主意可！”

    “李茜說的，我們照著電影排呀！”

    “景年說怎樣？”劉紅英問。

    景年說：“可呀，、電視、電影選段都可，只要適合我們改編排演就行。”

    “還要改編啊……”

    “因為有些劇情放到舞臺上面，直接表演觀眾看，可能不能很好的表現?！本澳昕赐捁适赂木幍奈枧_劇，還算有點兒經驗。

    其他同學便又討論起來，大部分都在爭論選哪個電影比較合適。

    因為現在電影資源不多，小學生們看的電影更少，爭論的重點僅僅圍繞著幾部常見的電影來回轉。

    『毛』小兵撇了撇嘴：“這些電影咱們都看好多遍了，老師家長們肯定看更多遍，劇情都背了，演了有啥意思。”

    話音一落，周圍便是一靜。

    剛還扯著嗓門嚷嚷著要排《小兵張嘎》，要演張嘎子的體委何大軍，臉一紅，怒道：“說咋辦，拿個主意?！?

    『毛』小兵哪有什主意，他縮了縮脖子，小聲哼哼：“本來就是嘛，們演的還能有人家電影演員好？”

    這話就太打擊人了，可又是事實。

    劉紅英只好再次求助景年：“年寶，還有其他建議嗎？”

    景年猶豫了一下，說：“原創劇本的話，我有一個想……”


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