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    【青春傷痛如同狂風(fēng)驟雨般襲來，留下難以抹除的傷感，我在星空下尋找夢想，又在黎明前失去方向，悲傷，逆流成河……我不知道如何選擇才是正確的，只記得午夜夢回，總是記起老師和同學(xué)們，還有那些如流星般璀璨的往事，但我始終認(rèn)為，既然二哥喜歡我在家里學(xué)習(xí)，那我就聽他的話好了，在我心里，二哥高興更比什么都重要。】

    顧寶珠寫完后又通讀了一遍，覺得非常滿意。

    這才將日記放在桌子上不大刻意的角落，又刷了幾套數(shù)學(xué)卷子，撲在床上進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

    夜半時分，又處理了一會兒工作的顧遠(yuǎn)拖著疲憊的腳步走進(jìn)顧寶珠的臥室，看著呼吸均勻的顧寶珠忍不住勾起唇角。

    這下倒不是裝睡了，睡得很沉呢……

    他坐在床邊看了好一會兒，想著不久前她因為被警察抓走而害怕得六神無主，乃至全身心都在依賴著他的樣子，就像是一只充滿孺慕之情剛剛學(xué)會走路的小動物，十分的惹人憐愛……

    如果一直是那樣就好了，他可以為寶珠提供源源不斷的愛，寶珠可以全然的信任他依賴他，他們可以成為不可分割的親人。

    臨走時，他又為顧寶珠掖實被角，確保被子不會被她蹬開后，這才放輕腳步抽身離開了房間。

    他幾步走向沙發(fā)，有些不愿就此睡去。

    太多的工作讓他幾乎難以抽出時間來好好休息一下，積深累郁的疲憊讓思維的桎梏一經(jīng)放松，種種瘋狂的想法破土而出，難以抑制地燜燒著理智。

    即便寶珠不愿意待在他身邊，也要如此嗎？

    可她怎么會不愿意待在自己身邊呢，外面的世界是那么的危險，充斥著不懷好意的、強(qiáng)取豪奪的、會讓她受到傷害的壞人……

    顧遠(yuǎn)扶住額頭，將額前碎發(fā)向后捋去，露出清俊疲憊的眉眼，整個人仰靠在沙發(fā)上，眼前發(fā)出陣陣的昏黑，他于昏暗中按壓著胸口，深吸一口氣，抬起手機(jī)給袁老師編輯了一條短信。

    顧遠(yuǎn)【很抱歉這么晚還在打擾老師，明天我想就寶珠的教育問題同袁老師聊一下，袁老師什么時候有空？】

    *

    袁老師看到短信時已經(jīng)是早上七點鐘，看了眼短信發(fā)來的時間忍不住驚嘆于顧遠(yuǎn)對寶珠教育的上心程度。

    已經(jīng)愁到晚上睡不著覺的程度了嗎？看來寶珠同學(xué)的心理問題的確非常嚴(yán)重啊……

    袁老師做好了一切的談話準(zhǔn)備，然而在看到眼前肩寬腿長的清俊男人時，還是忍不住扶了扶眼鏡。

    她在緊張的時候就愛有這些多余的小動作，可以毫無痕跡地緩解自己的緊張。

    現(xiàn)在時間還早，茶室人比較少，更顯得幽靜雅致。

    顧遠(yuǎn)輕抿了一口茶水，溫柔地笑道“寶珠其實是個比較特殊的孩子，對環(huán)境的要求比較高，我希望袁老師能夠注重一下教學(xué)的方式方法，尤其是多開解一下她。”
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