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等萊斯上臺(tái)，和赫爾加變出的人偶假模假樣的戰(zhàn)斗了一陣子后，教室外的家長(zhǎng)們的興趣一下子就被勾起來(lái)了。
“你們說(shuō)這種人偶可以部署在阿茲卡班嗎？”
圍觀赫爾加教學(xué)的人中，由于亨利先生事前進(jìn)行過(guò)一輪篩選，所以魔法部官員的占比很高。而他們也在第一時(shí)間將“自動(dòng)戰(zhàn)斗人偶”和“阿茲卡班缺少守衛(wèi)”兩件事聯(lián)想到了一起。
“不過(guò)這人偶好像也不怎么強(qiáng)？和一個(gè)小巫師打的有來(lái)有回的。”魔法生物管理控制司的麥克尼爾吐槽了一句。
亨利看了他一眼，心下暗哂。
麥克尼爾的話令其他魔法部官員心頭升起了一絲顧慮：如果這人偶只是中看不中用，那也沒(méi)法用于阿茲卡班安保力量的加強(qiáng)。
他們瞇起眼睛，認(rèn)真觀看起了萊斯和人偶間的戰(zhàn)斗。
人偶一揮手臂，它面前的空氣便產(chǎn)生了一陣扭曲。萊斯微微側(cè)身，身上的長(zhǎng)袍像是被一陣輕風(fēng)微微拂動(dòng)，而他身后的墻壁上則是憑空多出了一道數(shù)英尺長(zhǎng)的裂口。他像搞雜耍一樣轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)魔杖，那個(gè)人偶就憑空飛起，重重的砸在了它身后的講臺(tái)上。
鄧布利多看著那只被打飛的人偶，眼中閃過(guò)若有所思的目光：這人偶讓他聯(lián)想起了霍格沃茨的那些盔甲和雕塑，不過(guò)要更高級(jí)。盔甲和雕像們目前大多只能使用物理手段攻擊，而懷特教授搞出來(lái)的人偶卻會(huì)用魔法。他打算回頭和懷特教授聊一下，看看能不能在學(xué)校內(nèi)布置一些這種人偶或者對(duì)已有的盔甲、雕像們進(jìn)行升級(jí)。
當(dāng)然，一些財(cái)大氣粗的家主也在考慮買上幾只人偶放在家里。
沒(méi)有人把他挽尊的話當(dāng)真，大家都在認(rèn)真考慮將這種人偶布置到阿茲卡班的可行性。依照它剛剛展現(xiàn)出的實(shí)力，充當(dāng)獄卒是綽綽有余了，但要考慮的方面還有許多：這種人偶需要巫師操控嗎？?jī)?nèi)部蘊(yùn)含的魔力可以持續(xù)使用多長(zhǎng)時(shí)間？它們能適應(yīng)阿茲卡班潮濕陰暗的環(huán)境嗎？還有這種人偶多少錢一個(gè)……
麥克尼爾的臉青一陣白一陣的，半響后才低聲說(shuō)了一句：“我只需要快速拉近距離，然后一彎腰躲過(guò)魔咒，就能用斧子把那個(gè)人偶劈成兩半。”
她的話讓所有人都精神一振，忙不迭的跟在她身后一起找了間空教室坐下詳談。不過(guò)也有對(duì)人偶不感興趣（買不起）的家長(zhǎng)，而且正好午餐時(shí)間要到了，鄧布利多干脆就帶著不想和懷特教授詳談的家長(zhǎng)們一起前往禮堂。
“剛剛的人偶，只是開(kāi)胃小菜，隨手做出來(lái)的——如果想的話，我可以提供更強(qiáng)大、功能更全面的人偶。”
“你確定你能打過(guò)這兩個(gè)家伙中的任意一個(gè)？”有人低聲吐槽起了麥克尼爾。
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