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阿茲卡班的監(jiān)禁策略很簡(jiǎn)單，就是讓攝魂怪吸食犯人靈魂中的快樂(lè)，讓他們處于半瘋的狀態(tài)，從而讓他們的行動(dòng)力大大減弱。
再厲害的巫師，被丟進(jìn)阿茲卡班里一段時(shí)間后，整個(gè)人的精神也就垮掉了。一個(gè)心靈衰竭又被剝奪了魔杖的巫師是絕無(wú)可能從阿茲卡班之中逃離的。
攝魂怪?jǐn)?shù)量的減少確實(shí)有可能導(dǎo)致阿茲卡班的看守力量被削弱，這時(shí)候就需要人為的補(bǔ)充那里的看守。可攝魂怪們不能繁殖，正常的巫師也不可能愿意上阿茲卡班值班，這就讓問(wèn)題陷入了死胡同。
可將思路打開(kāi)一下，為什么一定要派巫師去加強(qiáng)阿茲卡班的防御力量呢？自己身邊站著的赫奇帕奇不就非常擅長(zhǎng)制作煉金人偶嗎？
“有點(diǎn)意思……”赫爾加聽(tīng)完萊斯的想法后，若有所思。
她確實(shí)可以制作一批人偶，用于加強(qiáng)阿茲卡班的防御，不過(guò)這種人偶要收魔法部多少錢(qián)呢？她可不想再被當(dāng)成大冤種了。
把自己的苦惱分享給薩拉查后，萊斯用錯(cuò)愕的眼神看著她：我怎么知道這些東西值多少錢(qián)？
現(xiàn)代魔法界煉金水平倒退了不少，煉金道具市場(chǎng)極為萎靡，這些東西根本沒(méi)法定價(jià)――因?yàn)橹案緵](méi)人賣(mài)過(guò)。
“要不，一個(gè)一千加隆？”
萊斯看了赫爾加一眼，他不覺(jué)得魔法部能撥出這么大一筆預(yù)算。一個(gè)一千，十個(gè)就是一萬(wàn)，重新武裝阿茲卡班需要多少人偶？十個(gè)？五十個(gè)，還是一百個(gè)？
“這樣，你要不低價(jià)賣(mài)他們一批人偶，然后出售售后服務(wù)？比方說(shuō)給人偶補(bǔ)充魔力什么的。”萊斯為赫奇帕奇支了個(gè)招。
赫奇帕奇當(dāng)然能做那種使用期限超千年的永久人偶，但這種模式顯然更賺錢(qián)。
赫奇帕奇最終采納了萊斯的提議。
“我會(huì)制作一批永恒人偶，但我同樣會(huì)在它們身上施加封印，讓它們過(guò)一段時(shí)間就會(huì)‘失能’，補(bǔ)魔和解除封印的方法，我們就留在霍格沃茨里？讓校長(zhǎng)口口相傳？”赫爾加爭(zhēng)取了一下萊斯的意見(jiàn)。
萊斯自然不會(huì)反對(duì)。這對(duì)霍格沃茨來(lái)說(shuō)是好事，赫爾加算是又給學(xué)校搞來(lái)了一張長(zhǎng)期飯票。
兩人達(dá)成共識(shí)后，赫爾加就決定去付諸行動(dòng)了。
這時(shí)，上課鈴響了起來(lái)，赫奇帕奇抬起頭，嘆了口氣：“怎么又要上課了？這課表排的未免也太滿了……”
現(xiàn)代教學(xué)壓力之大，讓赫爾加都有些難以招架。
學(xué)校有四個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院七個(gè)年級(jí)，除了六年級(jí)、七年級(jí)外，其他五個(gè)年級(jí)都是一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，每個(gè)班每周兩節(jié)課――加起來(lái)赫奇帕奇每周要上二十二節(jié)課，還要為七個(gè)年級(jí)的學(xué)生批改作業(yè)！這可比千年前的工作強(qiáng)度要高太多。
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