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    少女慕瓊并不是傳統(tǒng)意義上的“乖乖女”，她一直老老實(shí)實(shí)的待在學(xué)校里并不是因?yàn)樾Ｒ?guī)校紀(jì)，而是因?yàn)樗约簩ⅰ半x校外出”這件事判定為無(wú)意義。但在亞當(dāng)-扎德那針對(duì)性滿滿的策略之下，少女慕瓊對(duì)離校外出這件事的必要性重新考量之后，便連拐都不用拐，甚至都不需要亞當(dāng)在前面領(lǐng)路，自己直挺挺的就走出了校門。

    校規(guī)校紀(jì)？判定無(wú)意義。

    某種意義上來(lái)講，少女慕瓊在心態(tài)上和楊老師很一致。兩人都少有顯露在外的高人一等，但那種我行我素、不因任何外力而打擾的超然，實(shí)則卻是另一種絕對(duì)意義的驕傲。

    但少女慕瓊和楊老師之間卻存在一個(gè)最大的區(qū)別——少女慕瓊是空靈，楊老師是通透。楊老師是在滾滾紅塵中摸爬滾打許久之后，通達(dá)本心、洞徹天心，對(duì)各種鬼蜮伎倆可謂是洞若觀火。若有人對(duì)他下套，一般二般的套路那是決然不管用的。

    但少女慕瓊不是，她不懂人心。

    所以她輕輕松松就被亞當(dāng)拐了出去，并且完全不明白那沖著她笑的很得意的家伙，到底有什么意圖。

    但她也有自己的一套。而這一套，讓這一次拐帶行為，變得非常的不順利。

    “在過(guò)去的十五分鐘內(nèi)，你扭頭沖我牽拉面部肌肉達(dá)二十二次，累計(jì)時(shí)長(zhǎng)七分四十四秒?！辈欢鸵獑?wèn)，還沒(méi)走出去多久，少女慕瓊就對(duì)著亞當(dāng)直挺挺的開口了：“說(shuō)出這種舉動(dòng)的目的所在。”

    “咳咳——”亞當(dāng)-扎德差點(diǎn)沒(méi)被嗆著，連忙矢口否認(rèn)：“沒(méi)，沒(méi)什么目的……”

    “不，除了病癥行為，每一種行動(dòng)都有目的?！鄙倥江倧陌锬贸鰜?lái)一本書嘩啦啦的準(zhǔn)確翻到了某一頁(yè)，沖著亞當(dāng)扎德指了指書上的一句話：“若真的沒(méi)有目的，那么說(shuō)明你剛剛表現(xiàn)出來(lái)的是——精神病前期征兆?！?

    亞當(dāng)不由立時(shí)氣結(jié)：“喂，你這什么書??！”怎么我瞬間就成精神病了啊！

    “心理醫(yī)學(xué)專著?！鄙倥江偘褧踉谘矍?，目光誠(chéng)摯的如同小學(xué)生看著游戲攻略寶典：“這本書在人類心理醫(yī)學(xué)方面的見解，很有參考價(jià)值?！比缓笏痔ь^看向?qū)Ψ剑嫒菡C認(rèn)真：“我提議你應(yīng)該去瘋?cè)嗽航邮軐I(yè)診斷，有必要的話我推薦你進(jìn)行電擊治療?！?

    【我勒個(gè)去！】楊綺差點(diǎn)沒(méi)在精神世界中笑出聲來(lái)。年輕小伙子一個(gè)勁兒的沖女孩笑怎么辦？請(qǐng)去接受電擊治療~

    笑了幾下就給整到瘋?cè)嗽喝チ?，亞?dāng)-扎德那滿臉表情簡(jiǎn)直精彩的無(wú)法描述。他張大了嘴，又是不可置信，又是瞠目結(jié)舌，最后發(fā)現(xiàn)少女慕瓊平淡如水的眼眸里似乎認(rèn)定了她的判斷，立刻果斷的猛然搖頭矢口否認(rèn)：“不是不是，我確定我不是精神??！”

    “你有心理醫(yī)生行醫(yī)資格證么？”

    “呃……沒(méi)有……”

    “那你沒(méi)有資格判定自己沒(méi)有精神病。”少女慕瓊直接忽略了亞當(dāng)?shù)淖晕遗袛?，她掏出一個(gè)倫敦地圖，目光認(rèn)真的在地圖上找著什么。那目光讓亞當(dāng)心口一寒：“喂，你在找什么——你不會(huì)是在找最近的瘋?cè)嗽喊?？?
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