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    大家也只能一邊跑一邊收縮隊(duì)形，沒跑幾分鐘操場的大喇叭里傳來一陣聲音：“這是那個班的，隊(duì)形這么亂，班級分扣十分?！?

    班級分和班級排名是掛鉤的，如果月考班級總體平均分排列第一，就可以加8分，第二可以加5分，第三可以加3分。

    單論學(xué)習(xí)，前面的三個班絕對是穩(wěn)居前列，為了公平分配這些分?jǐn)?shù)，在班級分里面加入了很多新項(xiàng)目，其中就有“雅室文化”“班級文化”“運(yùn)動會排名”等等。

    如果班級分只是一個單純的數(shù)字，那倒也沒有什么可惜的，學(xué)期末有班級分評比，第一名的班級可以分到1000元現(xiàn)金作為班費(fèi)，第二名是800，第三名500,。

    本來加分的機(jī)會就很少，而且就算是得了第一最多也只能加3分，這一下扣了10分，看來（10）班和這學(xué)期的“班費(fèi)獎金”是無關(guān)了。

    跑完步之后，照理就是可以解散回教室了，但是這次不同，所有的班級都被留下來了，校領(lǐng)導(dǎo)對于（10）班這次的遲到有很大的意見，特意留下來嚴(yán)厲批評了10分鐘。

    廖肅不在乎這些，他四處張望無意中看到了站在最后的蒲老師，他一直半低著頭臉上看不見絲毫的悅色，似乎臺上面的字字句句都打在了他的臉上。

    等回教室之后已經(jīng)上課了，剛好這節(jié)課正是蒲老師的數(shù)學(xué)課，廖肅原本以為他要講些什么的，卻沒想到蒲老師直接上課，沒有講半句關(guān)于遲到的事。

    只是蒲老師的臉色依舊難看，廖肅也不敢分神，全神貫注地聽完了整堂課，這種情況下稍有不慎就會撞到老師的槍口上。

    第四節(jié)是和英語課調(diào)換了的，語文老師剛一進(jìn)教室就問了句：“你們今天早操發(fā)生了什么事？”

    有人回答道：“遲到了，被很罵了一頓”

    還有人直接說道：“要不是英語老師拖課，根本就不會遲到?！?

    ……

    大家回答道：“默寫啊……”

    語文老師笑著說道：“那英語老師對你們還挺負(fù)責(zé)任的。”

    接著，就開始上語文課了，廖肅的語文學(xué)得還是不錯的，在他的印象里語文課好像也沒有恨認(rèn)真地聽過，大部分的時間都拿來看書（小說）了。

    這節(jié)課自然也是沒有認(rèn)真聽，廖肅看了一眼窗外陽光明媚，突然眼睛被一陣強(qiáng)光刺了一下，廖肅看過去居然是一把小刀反射的太陽光。

    這人坐在廖肅的側(cè)前面，中間剛好有一個空隙，從后面看過去一清二楚，廖肅很少主動和其他人說話這個同學(xué)他不熟悉，只知道他叫周翔。

    廖肅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那把刀，只從外觀來看刀很普通，不管是外觀還是光澤度都平平無奇。

    這是這一看，廖肅便想著買一把刀，一個人在這小縣城里有把刀，誰要敢欺負(fù)自己大不了就是“玉石俱焚”。

    第二天一早，好像有人遲到了，昨天剛剛經(jīng)歷了遲到被罰，今天就敢有人“以身試法”，不知道蒲老師會怎么處理。

    夕會的時候，蒲老師走進(jìn)教室一臉嚴(yán)肅，他說道：“今天賀濤同學(xué)遲到了，來，上來。”

    賀濤走上講臺，這不是什么光彩的事，他卻一臉笑嘻嘻的，蒲老師的臉色只是更加難看了。

    蒲老師強(qiáng)壓著怒火，對賀濤說道：”現(xiàn)在，把你寫的檢討書讀給全班聽?！?

    他將手里的一張紙拿了出來，緩緩展開，讀道：“今天早上我遲到了，老師對不起?！?

    “事情的經(jīng)過是這樣的，早上我騎著自行車上學(xué)，路上遇到了一位女同學(xué)，她的自行車壞了，我就主動給她修車，但是我怎么會修車，可是作為一個男孩子我還是留了下來?！?

    “其實(shí)，我早就知道這樣做可能會遲到，但是，我不能留下他一個人不管。我最后就做出了一個決定，我要讓她騎著我的車走，我留下來修車?！?

    “如果非要讓一個人遲到，那就讓我來承擔(dān)吧，誰讓我是個男孩子呢？最后，我想說的是，雖然我遲到了，但是我不后悔，如果能給我再一次選擇，我相信我還是會主動留下來?！?

    “我其實(shí)并沒有錯，在這種情況下，我相信很多人都會這么選，那我就說一句，老師，對不起。”

    就這樣，賀濤讀完了自己的檢討書，沒有一絲絲的悔錯之意，甚至他還有些沾沾自喜，蒲老師對于這種檢討書有些無語。

    這也讓蒲老師意識到一件事，如果只是單純讓大家寫檢討，那根本就沒有任何的作用，必須要有一個新的懲罰措施，沒有其他的意思，只是讓學(xué)生知道犯錯之后會有什么后果，而擔(dān)心受到懲罰已達(dá)到不敢犯錯的目的。

    賀濤讀完之后，全班人也都在暗暗高興想著以后再犯了什么錯誤，就是隨意應(yīng)付一下就好，之前廖肅聽劉慶說過，蒲老師是新來的（10）班是他帶的第一個班級。

    這樣看來，蒲老師確實(shí)是沒有什么經(jīng)驗(yàn)，如果這次就這么處理了，那下次大家可能對于犯錯都“有恃無恐”了。

    蒲老師對賀濤說道：“讀完了就下去?！?

    賀濤一聽這話滿臉得意得走下了講臺，看起來似乎是得勝而歸的“英雄”，正接受著大家的“恭迎”。

    賀濤一邊往下走，蒲老師一邊說道：“我個人是很討厭遲到的，現(xiàn)在在學(xué)校沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，到了社會上那是要吃大虧的?！?

    “從今天開始，再有人遲到或者是觸犯了班級紀(jì)律，就寫一萬字檢討，第二個人就寫一萬一千字，每次多加一千字?！?

    “新規(guī)定剛出來有一次機(jī)會，但是這次機(jī)會已經(jīng)給賀濤用過了，下次那就是一萬字檢討了，不管是什么原因，沒有任何商量的余地?！?

    這時候，大家都看著賀濤，他收起了先前的笑容，因?yàn)樗@個“導(dǎo)火線”讓全班都陷入了這種“窘境”。

    廖肅感覺這處罰有些“體罰”的意味了，但是，又能有什么好辦法來懲治呢？


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