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晚餐過后，小謝爾頓給約翰教授打去了電話。
然后，他得到了一個很好的消息：約翰教授的關于《推進器回收》的項目，已經落實下來，在下周一就可以組建研究小組。
同時約翰教授還誠摯的表示，希望小謝爾頓、邁克和佩吉三人，能夠加入到自己的科研項目中來。
隨即，當晚正興奮的小謝爾頓就沖進康妮姥姥家，把這個好消息分享給了邁克和佩吉。
“你們難道不激動嗎，這可是現如今最尖端的科研項目，有望沖擊諾貝爾獎。”本以為兩人聽到消息會跟自己一樣興奮的小謝爾頓，看著邁克兩人平淡的反應，詫異的問道。
“當然興奮，這會是一次不錯的經歷。”邁克敷衍的回答著。
其實他并不看好約翰教授的這次科研項目，去沖擊今年的諾貝爾獎，時間上太倉促了。
而且推進器回收項目雖然很實用，但卻缺少了一點開創新。
看看其他獲得諾貝爾物理學獎的人都在研究什么：宇宙射線、量子糾纏、元素放射性研究……
這些研究項目都具有很大的開創新，且具有一整套獨立理念。
要做到這兩點很難，通常都需要有一支自己的專業團隊，在某個領域深耕數年甚至是數十年。
“好吧！”小謝爾頓沒在糾結邁克兩人的態度問題，而是又興奮的討論起，三人周一去德州大學的事宜。
最終由邁克和小謝爾頓兩人研究決定，從下周一開始，三人就去向學校請下午的假，然后由邁克開車載三人去德州大學。
至于一旁的佩吉，似乎對這些問題都不感興趣。
時間來到周一，因為邁克三人都是難得的超級學霸，知識量早就超過高中生該有的水平。
因此，三人的請假流程十分順利。
午餐時間過后，邁克便開車載著兩個小家伙去了德州大學。
此時德州大學實驗室里，約翰教授和林克萊特博士正在給項目研究員們分組。
為了推進研究進程，《推進器回收》項目會分很多研究小組，每個研究小組只負責一部分工作。
最后再由約翰教授和林克萊特博士匯總，把控研究項目的整體走勢。
看到邁克三人到來，約翰教授非常高興，大手一揮就把三人單獨分成一個小組。
因為科研項目才啟動，所以還沒有具體分工。
于是，在小組人員分配完畢后，約翰教授喊道：“邁克、謝爾頓還有佩吉，你們過來一下……”
邁克和小謝爾頓發表過《火箭升空》論文，所以他們倆有資格參加更多的核心工作。
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