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    在這激昂熱血的氛圍中，歷史學教授錢穆慢慢走上了臺，他身材不高，額頭寬闊且方正，嘴唇頗厚，嘴角下垂，氣質嚴肅且疏離。掌聲剛落，他用濃重的無錫口音徐徐開腔。出乎意料的是，他沒有說一句馮友蘭鼓動同學們的熱血言辭，反而一再強調學生的天職就是學習，首先要把專業知識學好，建設國家需要各式各樣的專業人才。中國不缺可以參軍的人，卻缺少各行各業的專業人才，如果有望成為專業人才的學生都去參軍，中國專業人才的缺失將更為嚴重。跟馮友蘭教授演講時的群情高昂不同，錢穆演講時所有人都沉默了下來，陷入了思考。

    錢穆說完下臺后，同學們陷入了熱烈的討論，兩名教授截然相反的觀點各有一派支持者，大家各抒己見，爭執不休。主張參軍的同學斥責不參軍的同學“不愛國，是懦夫”，主張留校學習的同學們說“學習知識也是愛國，成為長材也是愛國”，攻擊對方是“一介莽夫”，最終文斗變成武斗，一個主張參軍救亡的同學一拳打在主張留校讀書的學生臉上，兩人扭打在一起，難分難解。

    周曦沐看著眼前這一幕微微皺了眉頭，他能理解部分同學想要為國而戰的急切心情，但同學之間鬧得如此不快實無必要，正在他要過去制止的時候，一個人在他之前站了出來，而這個人還是他認識的人。

    陳確錚把爭執的雙方拉開，混亂中臉上挨了一拳，頓時紅腫了起來，他卻渾然不覺，只是站在當事人的中間，他似乎天然有一種氣場，讓氣氛安靜下來。因為誤傷了他人，曾經打成一團的兩個同學也暫時休戰了。陳確錚環視著大家，不疾不徐、語氣堅定地開了口：

    “現在南京淪陷了，很可能下一步就輪到武漢，輪到長沙，我知道大家心急如焚，迫不及待地想為我們的國家做點什么，休學參軍，在戰場上拼殺，固然是報效祖國最直接的方式，但我們每個人都要了解自己，是否上戰場是你最能發揮自我價值的方式？你是否真的適合成為一名軍人上陣殺敵？如果連這一點都不了解，盲目地走向戰場，之后令人惋惜地死去，是否得不償失？

    剛才兩位先生雖然各執一詞，但他們講得都有道理，我希望大家慎重考慮自己的選擇，此刻我們無數的將士都在奮勇拼殺，今后還將有無數勇猛的戰士前赴后繼奔向戰場。我相信通過這些人的努力，戰爭總有一天會結束，我們總有一天會把日本人趕出我們的國家。到那個時候，祖國百廢待興，為了讓我們的國家盡快從戰爭留下的創傷中恢復和蘇醒，到那時就是需要在座的各位在各行各業貢獻自己的長材的時候了！而要做到這一點，不經過日積月累的努力學習豈非是空談？愛國并非只是一句口號，而是行動，但大家首先要找到適合自己的道路！人云亦云是盲目，是沖動，不是愛國！”

    陳確錚說完，周圍所有的同學都冷靜了下來，之前的沖突也偃旗息鼓了，大家帶著各自心中的困惑和思考默默散去了。一直在人群中看著陳確錚的賀礎安指了指他的嘴角，陳確錚抬起手背，擦了擦嘴角滲出的血漬。賀礎安關切地拍了拍陳確錚的背。

    “你沒事吧？”

    “沒事兒，我結實著呢，吃飯去吧！我餓死了！”

    周曦沐和曾澗峽看著人潮三三兩兩散去，操場變得十分寂靜。周曦沐發現曾澗峽的臉上露出了十分欣慰的神情。

    “剛才這個學生叫陳確錚，是哲學系二年級的，你也知道我們這個學科，學不好就很容易成為書呆子。他不一樣，分析問題很有自己的想法，講問題深入淺出，從來不掉書袋，也懂得理論聯系實際，同學都很愿意聽他說話?！?

    周曦沐回憶起他跟陳確錚之間驚心動魄的回憶和再見時陳確錚故作若無其事的反應。陳確錚也來上文學系的課，但他在周曦沐的課堂上并不活躍，只是靜靜地聽著，有時候會露出微笑，卻不多話，仿佛有意降低自己的存在感似的。正因為如此，他今天看到陳確錚愿意站出來解決紛爭，而且他說的那番話展現了他不會被外界所裹挾的獨立思考的能力。周曦沐覺得陳確錚這個青年實在是很耐人尋味，他有著不顧一切、奮不顧身的熱血，也有冷靜克制的思辨和超乎年齡的成熟，但考慮到兩人有些微妙的關系，周曦沐并沒有把這些話告訴曾澗峽。

    兩人一起上山回宿舍的途中，曾澗峽告訴周曦沐，他聽說別的院系有老師也去參了軍，問周曦沐對這件事怎么看，周曦沐就坦誠地跟他說了自己的想法。
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