第(1/3)頁(yè)
“大致？”
處于好奇，劉一鳴打開(kāi)了桌面上被命名為“渦槳x”的快捷方式，一系列熟悉的文件夾名稱(chēng)，出現(xiàn)在他的眼前：設(shè)計(jì)任務(wù)、設(shè)計(jì)任務(wù)解讀及補(bǔ)充、設(shè)計(jì)梗概、設(shè)計(jì)明、設(shè)計(jì)計(jì)算、熱力學(xué)模型、流體力學(xué)模型……
看著一長(zhǎng)串文件夾，劉一鳴有點(diǎn)意外，返回上一級(jí)，查看了一下文件夾的整體大，足足有十好幾個(gè)G。
“峰，這些都是你做的？”
周巖苦笑不已：“我倒是想抄……”
“這……”
“老師，設(shè)計(jì)文件都在移動(dòng)硬盤(pán)里，放假了我還得回家，您自己慢慢看……”
完，周巖關(guān)了文件夾，彈出了硬件，將硬盤(pán)拔下來(lái)，抱起筆記本，飛快地溜出了教職工公寓。
不幸的是，周巖還沒(méi)逃出山海關(guān)，就被導(dǎo)師的電話追上了。
“峰，你是怎么做到的？”
劉一鳴的口氣里，充滿了不可思議。
要知道周巖可是“半路出家”，而且才只上了半年課程，除了“才”，劉一鳴找不到其他詞語(yǔ)來(lái)形容周巖的分。
“老師，不是有個(gè)名詞嘛，厚積而薄發(fā)，為了這一，我已經(jīng)等了太久了！”
“那好吧，咱們寒假回來(lái)之后再！”
倒是這樣，可寒假里，劉一鳴總是時(shí)不時(shí)地打電話跟周巖交流，以確定某些事情。
一番電話交流過(guò)后，劉一鳴的寒假倒是安心了，可周巖的寒假，基本上都在問(wèn)號(hào)中渡過(guò)。
到了初八，周巖連延長(zhǎng)假期的想法都沒(méi)有，直接收拾好了行李，重新返回學(xué)校。
只是，周巖剛到學(xué)校門(mén)口，就被劉一鳴的司機(jī)給攔住了：“劉教授讓我過(guò)來(lái)接你……”
然后，周巖還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)宿舍樓，就不得不跟著導(dǎo)師劉一鳴飛到了長(zhǎng)安。
還沒(méi)來(lái)得及發(fā)故地重游的感慨，西飛這邊的人先送上了一份保密協(xié)議，還“好心”提醒了一句：“周巖同志，你可得想好了，簽了這份保密協(xié)議，五年之內(nèi)不得出國(guó)，未經(jīng)許可，十年之內(nèi)未不得向外透露發(fā)動(dòng)機(jī)的任何消息……”
第(1/3)頁(yè)