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但當(dāng)季禮將其橫過來看時(shí)，他忽然意識(shí)到了解題的方法。
也許，他看待事物的角度過于常規(guī)了。
敲門聲，的確沒有旋律，沒有節(jié)奏，看不出背后含義。
但這是因?yàn)椋瑏砜筒]有直接將所表露的信息傳遞出來，而是刻意進(jìn)行了篡改。
這串敲擊聲，真正的版本應(yīng)該還需二次加工才能破密。
季禮走到床邊，重新將那張紙橫著拿在手中，一段段訊號(hào)從腦海中回蕩開來。
這一次，他并沒有將每一段的敲擊，橫向排列。
而是調(diào)轉(zhuǎn)九十度，將其豎向排列。
他撕下原本的那張紙，相互比較中回憶著敲擊聲，重新在第二張紙上記錄下來。
沉寂的幾分鐘之內(nèi)，一張全新的、反方向的版本躍然紙上。
而這一次，季禮看向它時(shí)，終于明白了敲門聲預(yù)示著什么。
紙上仍然是波折的曲線，但與橫版有著一個(gè)極大的不同點(diǎn)。
轉(zhuǎn)換成豎版后，曲線開始并不連貫，在一連串的訊號(hào)中存在著間隔點(diǎn)。
這些間隔點(diǎn)，將曾經(jīng)七條曲線，更改為了簡(jiǎn)短的三條。
而這一次，季禮赫然發(fā)現(xiàn)這些曲線連續(xù)起來，將匯聚為一張「曲譜」。
并且是一個(gè)耳熟能詳?shù)那V，就連他都會(huì)哼唱出來。
「一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明……」
這是一首十分經(jīng)典且通俗易懂的兒歌。
季禮緩緩放下曲譜，他不由自主地轉(zhuǎn)過頭看向了門口。
在季禮記錄下來那些訊號(hào)，繪制成曲線后，來客就已經(jīng)消失不見。
或許這就是它存在的目的。
「智力游戲……」
季禮已經(jīng)很久沒有經(jīng)歷過如此純粹的智力型任務(wù)。
太多時(shí)候，接引任務(wù)的時(shí)間線都會(huì)很長(zhǎng)，這就導(dǎo)致任務(wù)主線會(huì)格外豐富，極為復(fù)雜。
諸如此次這種測(cè)試思維類的難題，他已經(jīng)很久沒見過。
敲門聲響徹足足半小時(shí)，但他根本聽不出任何旋律，更分不清這是一首兒歌。
那是因?yàn)椋瑏砜凸室鈱⒁舴B續(xù)的方式進(jìn)行了反方向篡改。
常規(guī)思維下，記錄者都會(huì)下意識(shí)地將敲門聲視為連續(xù)、不間斷的訊號(hào)。
但這種思維，就將完全不明覺厲。
若不是季禮重看筆記時(shí)，換了一個(gè)方向，因此得到了思維上的提示。
他也絕對(duì)想不到，一張曲譜竟會(huì)涉及到反方向的思維騙局。
梳理好的正確的思維，正確解題后，那么事情就簡(jiǎn)單了。
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