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    第二堂是數學課，上課的時候黃保在偷偷做課后的作業，是的，然后他還翻開輔導書去做作業，但這一次，艾拉沒有給出全部的答案。

    雖然黃保也知道自己不算是聰明人，但腦子這個東西他還是有一個的，所以他有時偶爾也會想想艾拉這種神奇的智能物體是怎么存在的。

    之所以說是智能物體是因為黃保覺得艾拉不能算是人，當然也不能說它是東西，東西這個詞通常只能用于智商低下或是沒有生命的那些，艾拉這種智商明顯高于黃保的當然不能稱之為東西。

    黃保這類型學生從小就是從大量讀背書本的學習模式里成長出來的，不管怎么說，掌握知識最基本的方式就是記憶，黃保當然不算出色，很客氣地說也就是中等偏下，但現在有了艾拉的幫助，雖然那是有條件的，但也很不錯了，別人想要這種幫助也是不可能的。

    但現在問題出現了，就是艾拉只是把所有的知識，這里指的是書面上的知識，簡單地記錄下來，這個過程有點類似開卷考試，你可以去翻書，只要你知道答案在哪里同時翻得比較快，那么你的成績就會不錯。

    但一旦出現之前沒有出現過的題，聽力題那是因為沒有相關的數據庫，但數學怎么辦，黃保聽說每年高考最多只有百分之四十的題是平時做過的。

    所以，如果艾拉只是這樣的話，自己的高考分數肯定不樂觀，所以，數學分數估計還得打個五折。

    天哪！

    還說是高級文明…數學這…也就是個公式推導…怎么就不行了呢？！

    黃保覺得非常沮喪。

    所以說人的情緒真的很容易受外界影響，這兩年后的事就已經讓現在的黃保感覺身體發虛。

    “看來先給人希望再把希望從他手里搶走真是非常殘忍的事啊！”黃保心想，也不知道艾拉是真不會還是假裝不會，從之前幾次它的表現來看，怎么可能不會英文呢？玩意應該很簡單才對啊！

    “你是在說我么？”又是艾拉冷冷的語氣。

    “只是一點小小的感慨。”黃保趕緊解釋。

    “我怎么覺著你好像很不滿意的樣子。”艾拉毫不客氣地揭穿黃保的虛偽。

    黃保嘆著氣：“我真不是有什么不滿意，就是擔心成績，之前不是說要幫我提高名次么？現在還能做到？”

    “這么跟你說吧，你擔心的那些只要有足夠的能量就完全沒有問題。”

    原來不是不行，是不愿意…或者說…讓人有動力幫你找東西吃…這個混蛋啊！你早說啊！你不就是要吃吃吃么？！

    那我就找東西給你吃吃吃！

    撐不死你！
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