第十二章:田狀狀-《重生從北影課堂開始》
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田狀狀不由見獵心喜,他本來就是導演,現在電影學院執教,擔任導演系研究生導師、系主任,表演系他只是順帶教一點課而已,想不到還能有這樣的收獲,而他也聽說肖銘也有做導演的想法,那就可以帶帶肖銘。
“你怎么想到寫這個故事的?”
“我看《資治通鑒》里有記載:“吐蕃因葛祿、白服之眾以攻北庭……貞元六年,回鶻頡干迦斯與吐蕃戰不利,吐蕃急攻北庭。北庭人苦于回鶻索求,與沙陀酋長朱邪盡忠皆降于吐蕃。……安西由是遂絕,莫知存亡,而西州猶為唐固守。”看到這些后,我又查了一些資料,最后寫了這個本子。”
“我想著這個本子看能不能打動銀聯,給他們作為廣告宣傳片,銀行都是有錢人,相信應該能給不少錢。”
聽了肖銘的打算之后,田老師就有點恨鐵不成鋼了,這么好的一個本子,雖然只能拍成一個短片,但是完成可以擴充一下內容就能作為一個電影劇本,現在肖銘竟然打算給銀行當廣告片來拍攝,這就有點暴殄天物了。
“我國歷史就是最厚重的一本書,往往寥寥數語背后就是一個波瀾壯闊的故事,就說你的這個本子的故事,現在又有幾人能知道最后的安西軍,孤守西域五十年,最后一戰,大雪紛飛中盡是白發老兵。而中國在安西軍后時隔千年才再一次來到無數如傅介子、張騫、班超、高仙芝這些英豪撒過熱血的地方。”
“從你寫的這個劇本看得出來你是用了功的,已經非常完善了,而且你畫的分鏡也非常好,我想你這么用心的做這事,也有自己持導的想法吧?”
一部電影(或者一部動畫、一個短片)往往從劇本開始。編劇用文字寫下的場景,如何轉換成畫面,這是導演和拍攝團隊需要考慮的問題。從文字轉換到畫面的第一步,就是分鏡。
畫分鏡的目的,是為拍攝團隊提供一種直觀的視覺參考,告訴攝影師:每個畫面該怎么拍,用什么鏡頭拍,要拍出怎樣的效果。可以說,分鏡基本上決定了一部電影的總體面貌。
分鏡看似簡單,里面的門道卻很深。分鏡師需要熟練掌握復雜的鏡頭語言,用各種各樣的鏡頭去最大化表現劇情的張力。分鏡鏡頭種類繁多,光是靜態鏡頭就包括遠景鏡頭、中景鏡頭、特寫鏡頭、視點鏡頭、越肩鏡頭等數十種。
而在實際拍攝中,攝像機不是固定不動的,鏡頭的縮放推拉變位和各種花式的鏡頭類型會疊加出極其復雜的鏡頭效果。鏡頭里要出現哪些人,哪些場景,用什么樣的打光,營造什么樣的氛圍,傳達什么樣的信息……這些內容都需要由分鏡師提前構思清楚,并在分鏡稿中予以體現,因此分鏡師是一個很強調鏡頭感和導演能力的職業,許多知名導演自己也很擅長畫分鏡。
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