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    卡爾把七條小幼魚(yú)叫到一起，很正式的把出去歷練的規(guī)則跟七小只都講了一遍。

    總體意思，明天出行時(shí)，不能到處游動(dòng)。

    只能在自己的小組范圍里游行。每條小幼魚(yú)都不能單獨(dú)行動(dòng)，需要跟著卡爾組長(zhǎng)一起。

    如果遇到險(xiǎn)情時(shí)，一定要快速躲避到離自己最近綠植中，或是珊瑚叢中。

    交代了注意事項(xiàng)后，才讓大家回去休息。

    第二天海水里有微微亮光時(shí)，許多小幼魚(yú)們按耐不住就早早游了出來(lái)。

    他們太期待出去見(jiàn)見(jiàn)海底的世界。

    這時(shí)，有幾條小幼魚(yú)兒找到了園長(zhǎng)和此次負(fù)責(zé)歷游事務(wù)的小丑魚(yú)。

    說(shuō)他們也想出去歷練。

    園長(zhǎng)看了看他們幾小只，說(shuō)道：“你們是二年級(jí)的學(xué)生吧，二年級(jí)現(xiàn)在不能出去歷游。昨天老師應(yīng)該跟你們都講清楚原因了。”

    其中一條橙色小魚(yú)立馬就說(shuō)道：“我們幾條魚(yú)的個(gè)頭跟三年級(jí)的學(xué)生都差不多，年紀(jì)也差不多的。這次歷練中有些小幼魚(yú)年紀(jì)比我們還小呢，他們?yōu)槭裁茨艹鋈ィ俊?

    旁邊一條負(fù)責(zé)小幼魚(yú)考級(jí)的老師就接話說(shuō)到，“你們每次升年級(jí)時(shí)，都要進(jìn)行能力測(cè)評(píng)。通過(guò)測(cè)評(píng)的小魚(yú)才能升年級(jí)，他們雖比你們小，但是都通過(guò)了測(cè)評(píng)的！”

    這幾條小幼魚(yú)相互之間看了看，那條橙色小幼魚(yú)還是不服。

    “我看卡爾先生他們組的小魚(yú)都很小，我不相信他們都通過(guò)測(cè)試了。我要比試，如果我們贏過(guò)他們的話，我們也要參加歷練！”

    負(fù)責(zé)這次歷練的小丑魚(yú)本想拒絕，園長(zhǎng)攔住了他。

    園長(zhǎng)也想看看小茉莉到底有多聰明，族長(zhǎng)為什么這么重視這條長(zhǎng)得怪異的小幼魚(yú)。

    族長(zhǎng)讓兩條小丑魚(yú)去把他屋里的那個(gè)最大的數(shù)字華容道和一個(gè)魚(yú)形的玩具拼裝拿出來(lái)。

    拿華容道的老師有些吃驚，那個(gè)最大的數(shù)字華容道不是他們成年小丑魚(yú)玩的嗎？

    他們成年的小丑魚(yú)沒(méi)幾條會(huì)解的，這幾條小幼魚(yú)哪兒會(huì)呀？

    不過(guò)他也沒(méi)有說(shuō)什么，想著可能就是要為難為難這幾個(gè)小調(diào)皮吧。

    園長(zhǎng)又讓一條小丑魚(yú)去把卡爾那個(gè)小組的小魚(yú)兒都叫了過(guò)來(lái)。
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