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羅伊德在下午回到實驗室后，迎面就聽見勞倫斯教授帶來了一個聳人聽聞的消息，當即發出了一聲小小的驚呼。
但他馬上就察覺到自己的話好像有點不對勁，又連忙改口道：
“呃……不是，我的意思是，應該可以康復吧？”
“也許吧？這個老家伙，從一開始就想來蹭你的這波學術成果，所以特地把那電梯停在我們旁邊，讓兩個科混在一起，你上午授課的時候，他也一直在旁邊偷聽。”
勞倫斯教授露出一副哭笑不得的表情，又攤了攤手，繼續說道：
“我倒是不想搞什么學術壁壘，就默許了，結果誰知道給他機會居然這么不中用……”
羅伊德尷尬的笑了笑，回應道：
“原來如此，難怪我覺得怪怪的，以前可從來沒有兩個科聚在一起的例子吧，不過我也不介意這個，只是覺得想聽就大大方方的聽唄？干嘛整得彎彎繞繞的，我又不排斥他和他們裝備科。”
“呵呵，你倒是不排斥，可他還是愛面子的，一把年紀了，來聽你一個小年輕的課，傳出去大概會被笑話的吧？”
“唉……面子……算了算了……那他最后提及的那個空間鎖又是什么東西？”
羅伊德嘆了口氣，又追問道。
這個問題讓勞倫斯教授稍微愣了愣，反問道：
“嗯？這個問題你為什么會問我？你自己難道沒感覺到嗎？”
羅伊德還真的回憶了一下，答道：
“呃……之前控制電梯的時候，好像是遇見了一點小小的阻礙，但隨手一拆不就好了？如果這也算是‘鎖’的話，大概只能攔住外行人吧？”
“哈哈……是的是的……”
勞倫斯教授有些心虛的答道。
他不太想承認，自己拿那個空間鎖是無可奈何的……
承認這種事，不就等于承認自己也是外行嗎？
“好了好了，先不說這家伙了，開始下午的授課吧。”
勞倫斯教授又轉口說道，然后伸手指了指在場的幾張新面孔。
“這些是裝備科的人，他們上午就對你的課很感興趣了，只是有阿爾伯特那個愛面子的老學究在場，不敢直接過來，眼下阿爾伯特去精神病院了，他們也暫時沒人管了，就過來問我能不能聽你的課……
我沒有直接答應，畢竟是伱的課，你看著辦吧？”
“原來如此，那沒問題，想聽就來。”
羅伊德大方的笑了笑，還沖著那幾位新面孔揮了揮手，表示歡迎。
可對方居然一副受寵若驚的樣子，連忙起身對著他一陣點頭哈腰，把羅伊德都給整尷尬了，連忙擺了擺手，勸阻道：
“好了好了，別整這些繁文縟節，我們技術科一向都很隨意的。”
說著，他又信步走到書庫門外，然后拿起了上午就準備好放在一旁的控制水晶，朗聲說道：
“那我們就開始吧！”
……………………
大概幾個小時過后，羅伊德結束了下午的演示，最后又進行了一番簡單的總結，然后才放下了手中的幾塊控制金屬，問道：
“總的來說……就是這樣……然后這樣……再這樣……就完成啦，很簡單吧？”
有了設備的幫助，拼接空間碎片的速度就和羅伊德預估的一樣，有了顯著的提升。
尤其是那些運算設備提供的數據，幫了羅伊德很大的忙。
然而又因為多出來了更多的步驟，授課的效率反而更慢了，得額外講述更多的設備操作內容，所以導致這節課上得比上午那堂還要辛苦，把羅伊德嘴都說干了。
給人上課實在太辛苦了，希望大家能學會吧。
他剛在心里默默祈禱了一句，就聽見旁邊有人回答道：
“啊這……學……學會了一點，但不多……”
一名離羅伊德最近的研究員尷尬的撓了撓頭，然后看著面前的光幕，又皺起了眉頭，在心里腹誹了一句：
唉……完全看不懂……再學下去，感覺都要學廢了……
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