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    張蒼回到了自己的別院。

    雖然半圣可以自行開辟行宮，但他暫時還不想搬走。

    他拿出自己的立身之本，《九章算術》。

    他看著這本算書，一臉感概。

    這可是他的立身之基。

    但今日，他要把這本書大改。

    《九章算術》全書分9章，246個例題。其內容包括方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程、勾股九個章節，可以稱之內容豐富，極為完善。

    但在看過了許開的《幾何原本》之后，他感覺自己的書實在是有很多不足。

    許開的以盡可能少的公理確立體系，再以嚴格的邏輯推理推導出其他的命題并加之證明，且這些被證明的命題可以在接下來的證明中繼續使用，使之成為一個嚴格的體系。

    張蒼認為，自己此前在半圣卡了那么久，應該就是因為自己并未將數術建立為一門成體系的學科。儒家、道家、墨家、名家……都有一套自己成體系的解釋世界的方法，唯獨自己數術家未能建立。

    張蒼奮筆疾書，以許開的公理化方法將自己的《九章算術》重新編寫一遍。這便是鞏固成圣之基。

    ……

    ……

    第二天，許開和黃圖起了個大早。黃圖拿起一桶水將自己因埋在土里睡覺而變得沾滿泥土的身體洗凈，便前往了儒家系。

    許開則是按昨天說的前往了墨家系。

    墨岑站在了墨家系大門口，笑臉相迎。

    縱然是墨家這種擁有亞圣的大系，也不會拒絕一位圣道秀才，更何況這位圣道秀才還被一位半圣提出收徒。

    雖然不知道許開為何拒絕，但也足以證明許開的天資。

    墨岑給剛來的許開講了許多天庠內的基本常識。許開聽得連連點頭稱是。

    二人來到墨家系，開始聽講師講課。

    天庠的教室與定州國院的教師有很大區別。如果說定州國院的教室和初高中的教室很像，每個人有固定的桌案，桌案只見并不相連，那天庠的教室就和許開大學的大教室差不多。一排排的桌椅連連在一起，并沒有固定的座位，想要坐在哪里全看自己的想法。

    許開有意想要更露臉一些，就打算前往第一排。

    卻見墨岑搖了搖頭，示意他不要去。

    許開不解，但還是堅持。

    墨岑見狀，嘆了一口氣，給了他一個小圓球，說待會遇到危險這東西可以保護他一下。

    許開更加疑惑，王先生不都跟自己保證了這天庠是絕對安全的嗎？

    于是許開坐到了第一排。

    坐在這里，他能很明顯地感覺到四周傳來的各種敬佩的視線，于是他更加坐立難安。

    終于到了上課的時間，走上來一個身著墨衣的中年男子，帶著長到能夠到胸部的長須，那胡須一看就經過精心打理的樣子。

    “這節課是機關課。按慣例我們來演示并評價一下你們做的機關。”

    許開有些興奮，墨家機關術聞名天下，在他前世時據說墨家還造出了能夠飛行一整天的木鳶，極為神奇。不知天言大陸的墨家機關術又能造出來什么？

    “上次我們的主題是‘架橋’。我們都知道，架橋是非常重要的。上古先民常常因一條河流便難以交流，而建設橋梁卻可以使得兩地的可以進行交流。而現在，即使我們掌握了更適合人族的修行之道，橋梁也作用也決不可小覷。除了幫助那些普通人之外，我們更是可以通過建設橋梁來鎮壓水妖，以此維護我人族領域內水域的平安。”

    許開點點頭。沒想到建設橋梁居然還可以用來鎮壓水妖，這大概是只有天言大陸才會有的橋梁的作用。

    “我們上次的課題是在給定的范圍內建設一座可以自行展開、足夠堅固可靠、且可以鎮壓水妖的橋梁。在這個范圍內所花費的材料成本越少，那在這堂課獲得的評分也就越高。”

    許開內心忽然有些不祥的預感。

    “那么我們來看看第一位同學的作品。這個是……嗯，商安的作品。”

    長須老師從儲物袋中拿出一截看上去與木棍無異的物品，而后拿起早就擺放在講桌上的一駕小車。小車載著一個看上去就很重的重物。那老師一揮手，講桌上便出現了一汪清泉用以模擬河水，而河水中可見一些如蒼蠅般的微小生物活動，想必那些東西就是模擬的水妖了。
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