第(3/3)頁 【大兔子病了，二兔子瞧……】 將《十只兔子》兒歌謄抄了一遍，補全九兔子和十兔子的邏輯，他在最后寫下四句兒歌： 【頭顱沉在池塘底，四肢藏于東西南】 【女孩死在八月六，尸體深埋樹林間】 以上這些似是而非的表述符合詭異游戲的謎語人特性，齊斯相信，未來的自己第一次見到時，一定會將其當做副本自帶的線索。 有余力的時候，他向來喜歡玩兒人，尤其是玩兒自己。在以他為主視角的這條時間線上，他已經被另一個自己用【陸明的日記本】玩兒了，他要是不如法炮制，簡直大虧特虧。 “陸明，來我辦公室一趟！”李芳站在教室前門喊。 齊斯“哦”了一聲，從善如流地起身，跟在李芳身后一路走進辦公室中。 李芳拿起茶杯抿了口水，緩緩開口：“陸明，你應該知道，中考對你很重要，你輸不起。和同學相處不好對學習也會有影響，你應該嘗試融入班集體。” 齊斯輕聲嗤笑，反問：“那老師覺得，是我不愿意融入嗎？” 對于齊斯來說，原因當然在他。只要他想，有一萬種方法讓涉世未深的孩子們唯他馬首是瞻。 但對于原本的陸鳴來說，可沒有想不想的余地。 一個孤兒，被推入名為“希望”的磨盤，能做的只有忍耐，等待拯救，并在絕望中被犧牲，被碾碎。 李芳嘆了口氣：“老師都看在眼里，但能怎么辦呢？批評他們，他們只會變本加厲地欺負你，我總不能時時刻刻跟在你身邊。他們有家人，哪怕中考失利，也能有出路，你和他們耗不起的。” “我明白了。”齊斯說，“我會盡力調整和同學的關系的。之前和他們鬧矛盾，是因為他們總是欺負隔壁班的玲子。玲子她一直很敬重李老師您……” 他點到為止，相信熱心的好老師李芳會在他離開后，做出相應的行動的。 …… 玲子站在辦公室外，焦灼地等待，直到齊斯面無表情地走出來，才松了一口氣。 淺灰色的天空下，齊斯一身洗得發白的校服，鑲嵌在缺少明暗對比的背景里，鮮明而刺目。 他微笑著，平靜地講述：“我很早之前就看清了‘人類’這個物種的某些本質。歷史的進程，無非是一次又一次的利益權衡，他們習慣于用個體的死亡換取群體的生存。 “當然，有些時候‘死亡’并非肉體的消逝，而是名譽、靈魂、未來等虛妄的美好的東西的毀滅。 “在個體和群體的力量對比并不懸殊時，他們將個體的死稱為‘犧牲’，并立牌坊、立紀念碑，作為褒獎和弘揚，欺騙那些不明所以的傻子前仆后繼。 “后來，有那么一部分人獲得了絕對掌控權，他們便連虛偽的紀念都嫌麻煩了。于是，他們制定了‘道德’，為針對個體的行動冠以‘正義’的名義。他們鬧劇般地審判巫師，審判——我。” 齊斯說到這兒，像是想到了什么，哂然一笑：“也許只需要掌控‘話語權’，讓那些受害者像兔子一樣發不出聲音就行了。不明真相的群眾愚昧無知，只會跟著人群拍手叫好。” 他噙著古怪的笑容，轉身離去，留下玲子茫然又若有所思地站在原地，久久怔忪。 當天深夜，齊斯孤身一人去往湖邊，縱身躍入冰冷的湖水中。 他不住地下沉，在與水底的兔神像目光相接的剎那，發動了【兔子尸骨】的效果。 刺目的光線照亮整個空間，思維殿堂中對應陸鳴的猩紅葉片碎成一陣血雨。 齊斯的意識在剎那間抽離，回歸兔神町的時間線，在神居的床榻上睜開眼，聽到刺耳的系統報錯聲。 【副本劇情遭到嚴重破壞……正在修復】 【修復中……認知扭曲中……】 雪花狀的前景甫生又散，齊斯有一瞬間獲得了另一個視角，在希望中學的世界居高臨下地俯瞰。 他看到自然湖中，失去他操控的“陸明”溺水而死，尸首如同被橡皮擦去般一塊塊消失。 校園另一角，懵懂無知的陸鳴憑空出現，正背著書包，向寢室樓的方向走去。 一個迷亂而荒唐的長夢就此終結，“陸明”的存在，被從幾乎所有人的記憶中抹去。