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    然而，并非如此。

    云大最厲害的還是經(jīng)濟(jì)史，這一切都是從云大經(jīng)濟(jì)史學(xué)科創(chuàng)建人李埏先生說起。

    李埏先生早年受業(yè)于張蔭麟、錢穆、陳寅恪等史學(xué)大師，深得史學(xué)真?zhèn)鳌．吷芯恐袊糯罚瑢χ袊恋刂贫仁泛椭袊唐方?jīng)濟(jì)史的研究尤為深入。

    在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)史領(lǐng)域?qū)W術(shù)成就并不弱，而到了蘇亦他們讀研的時(shí)候，他們的校長就是李埏先生的弟子，也是這位校長把黃教授從上師大挖過來當(dāng)他們云大的歷院的院長。

    不過林校長一卸任，黃教授就調(diào)到華東師大了。

    這也是沒法子，后來的校長是搞生態(tài)學(xué)的。而且還是北大過去的院士，學(xué)校的資源肯定傾瀉到生態(tài)學(xué)方面去，這也是為什么最近這幾年云大古生物學(xué)屢出成果的原因之一嗯，當(dāng)然，云大古生物學(xué)一直都很強(qiáng)，這樣的例子，放到其他高校也適用，比如同濟(jì)大學(xué)，大家的印象之中最牛瓣的永遠(yuǎn)都是建筑學(xué)，然而當(dāng)年裴院士當(dāng)校長的時(shí)候，資源一下子就傾瀉到生命科學(xué)了。

    所以，蘇亦在云大讀研的時(shí)候，恰好遇到歷史學(xué)出身校長任職期，各種資源傾瀉，歷院的日子還是美滋滋的。

    各種學(xué)術(shù)會(huì)議輪番召開。

    等新校長一來，院長跑了，就嗝屁了，好在他當(dāng)時(shí)已經(jīng)讀博了。

    嗯，這是后話。

    不管他前世如何，都已經(jīng)過去，他現(xiàn)在也是北大歷史系的一員，恭三先生也是他們的系主任了。

    甚至如果不是他的堅(jiān)持，也可以拜入對方的門下，到時(shí)候，要回云大，那肯定是院長起步了，至于校長嘛，估計(jì)是沒機(jī)會(huì)的。

    就在蘇亦對美好未來暢想之際。

    鄧廣銘現(xiàn)在開始分享他治學(xué)之道了。

    然而，最讓蘇亦印象深刻的是，鄧廣銘先生的這一段話。

    “咱們學(xué)歷史的？必須要掌握治史入門有四把鑰匙職官制度、歷史地理、年代學(xué)和目錄學(xué)，如果能把這個(gè)四把鑰匙融會(huì)貫通，那必定會(huì)受益無窮。同樣，咱們不是為了整理文獻(xiàn)而整理文獻(xiàn)，亦即不僅僅是為了搞清楚一部文獻(xiàn)的來龍去脈，而是結(jié)合有宋一代的史實(shí)作相互交錯(cuò)的研究，不僅使文獻(xiàn)通過整理得以成為堅(jiān)實(shí)可靠權(quán)威的新善本，而且也使相關(guān)重大史實(shí)得到清晰梳理和最大限度地還其本來面目。這才是咱們治史的真正目的。”

    聽到這話，蘇亦心中就咯噔一聲，麻蛋，撞題了。

    好在鄧主任也只是一筆帶過。

    沒有展開，不然蘇亦要哭，因?yàn)樗裉煨律娒鏁?huì)分享的題目就是我們該如何學(xué)歷史？

    大佬的話，已經(jīng)是言簡意賅，簡明扼要，他接下來的演講就有些狗尾續(xù)貂了，但就算如此，也還是要講。

    畢竟他講的更加接地氣，不是嗎？

    所以，等到鄧主任講話完畢。

    副主任張芝聯(lián)教授上臺，接著蘇秉琦先生上臺，緊接著就是蘇亦了。

    因?yàn)樗墙裉斓莫?dú)苗，唯一一個(gè)上臺發(fā)言的學(xué)生代表。

    他一上臺，整個(gè)階梯教室就一片哄然，氣氛之熱鬧比前面的三位師長都要來的強(qiáng)烈。

    因?yàn)樗@個(gè)“小師兄”在歷史系太出名了。

    剛報(bào)道就已經(jīng)出名。

    到了開學(xué)典禮，更是被校長親自點(diǎn)名。

    現(xiàn)在又代表歷史系新生登臺發(fā)言，甚至等蘇亦登臺的時(shí)候，鄧廣銘先生還打趣說，“你們各位可要好好聽講，要知道，蘇亦同學(xué)連開學(xué)典禮的登臺發(fā)言都拒絕了，要不是我一再強(qiáng)調(diào)咱們歷史系都是自家人，不需要太見外，估計(jì)，這一次，蘇亦同學(xué)都不愿意登臺發(fā)言，所以，在場的諸位，可是要好好的珍惜再次來之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在就讓我們把最為熱烈的掌聲送給蘇亦同學(xué)，又請他登臺講話。”

    這一刻，文史樓階梯教室內(nèi)，掌聲如雷。

    鄧廣銘先生這一席話，可是給蘇亦好高的待遇，幾乎是把他給捧上天了。

    這樣一來，就越發(fā)讓臺下的學(xué)生好奇蘇亦在講啥。

    都在好奇，他們這位小師兄，肚子里都藏著什么樣的珍稀墨水。

    實(shí)際上，蘇亦也沒講啥。

    他一登臺，自我介紹之后，就來一句，“第一次登臺講話，有些緊張，希望各位師兄師姐們多多海涵，我更正一下鄧主任的話，之前的新生代表發(fā)言不是不愿意，主要是緊張跟害怕，而且，馬師兄的發(fā)言比我更好，也讓大家能夠在入學(xué)之初就領(lǐng)略到我們中華文明的佛教藝術(shù)圣地敦煌之美，說實(shí)話，我也沒有去過敦煌，但通過馬師兄的講述，讓我更愛敦煌了，因?yàn)槎鼗陀泻芏嘞耨R師兄這樣日月堅(jiān)守在那片荒漠圣地之中偉大的敦煌人。跟馬師兄相比較，我的人生經(jīng)歷單薄的要命，不僅跟馬師兄比較，跟在座的諸位師兄師姐相比較，也是如此，所以我接下里講述的內(nèi)容就不分享個(gè)人生活經(jīng)歷了，主要分享個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我是如何愛上愛上歷史愛上考古學(xué)的。”

    他說完，臺下又是一片熱烈的掌聲。

    聽到他這一通話，坐在前排的馬世昌也哭笑不得，卻也沒有說什么，他跟其他人一樣都在期待蘇亦接下來要講述著什么樣的內(nèi)容。

    實(shí)際上，蘇亦也沒有講述啥內(nèi)容。

    他的發(fā)言稿就是之前在新會(huì)一中的演講稿。
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