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    　　他不認為現在的雷恩能把莫拉絲怎么樣，不然莫拉絲早掛壁了。而且邪門是邪門，但更多的是提升，還沒到超模的地步。大綠手是邪門，但前提是得觸碰到目標。

    　　據他所知，如果斗獸的話，同樣是洛依克神選的雷恩與韋蒂爾是四六開？

    　　韋蒂爾腰間有獸人戰將肋骨做成的戰鼓能加bUFF。欺詐者之球像手榴彈一樣，扔出去能爆炸。手中名為晨熙與黃昏的雙刃號稱一個在鍛造一個時代，一個在終結一個時代，在一起帶來了再生的循環，鋒利無比。

    　　這還是武器，還沒算洛依克加持呢，狂野之舞、洛依克之佑、欺詐之神附身、劍刃狂嵐、彌漫薄霧、紛亂之影、死亡旋風，一套連招異常的絲滑。這還是技能，還沒算正正八經的陰影系魔法呢……有第二視覺的暗影舞者是掌握魔法的，除了魔法還有紋身加持……

    　　但這僅僅是斗獸，一種概念上的碰撞，不是既定的數值條，充滿了概率。這種刺客間以命相搏的對決勝負，往往取決于誰先達成最先一擊。

    　　雷恩還需要大量的時間、實戰和經驗，成為一名真正的大師。

    　　烏大師把蛇人搞出來了，根據他那語焉不詳的樣子，達克烏斯認為與事情與之前想的一樣，蛇人確實與古圣有那么一點點聯系，勉強算是蜥蜴人的分支。之所以說是勉強，是因為蛇人是從蛋中孵化的，而不是從孵化池中蹦出來的。

    　　新誕生的蛇人有一種初始化的美，猶如一張白紙，沒有自帶腐蝕，有些懵懂，有些無知，看啥都新鮮。現在艾德雷澤信徒們做的事情就是給蛇人編寫程序，注入靈魂。而且不止信徒在干這件事，庫大帥也從北邊過來了，教蛇人怎么、正確地融入蜥蜴人大家庭。

    　　信仰問題，索提戈直接給解決了，按照烏大師的話就是其中一些蛋被祝福了。從這批蛋中出現的蛇人注定與眾不同，因為他們有紅冠。

    　　蛇人什么都好，就像吃了金坷垃一樣，破殼而出后，一年就能成型，四只手揮動武器虎虎生風，再配上尖牙和尾巴，是良好、強大的戰力。還能進行最基本的溝通，接受指令。就連褪下來的蛇皮都有大用，能作為藥材，還能作為煉金材料。

    　　唯一不好的點就是不抗凍，一旦暴露在寒冷的溫度下，他們就會陷入死亡般的昏迷狀態，任人宰割。

    　　研究一番后，達克烏斯還是決定還是給杜魯奇配屬蛇人，畢竟杜魯奇不可能一直蹲在納迦羅斯。至于在納迦羅斯這段時間好搞，建個暖房就是了，他準備在納迦隆德整個值得嗎里的大型發熱裝置。反正鋼鐵有，能源有，鋪設好管道和暖氣片直接上秘法之球就是了。

    　　重建后的納迦隆德先對付，整點玉米樓什么的先維持，等回到納迦瑞斯后再推平重建。

    　　實在不行給蛇人穿大棉襖，類似在奧比恩駐守的蜥蜴人穿戴的保暖衣物。只要對奧蘇安展開進攻，問題就解決了。

    　　杜魯奇這邊，他不準備像蜥蜴人這邊組成成建制的部隊，他一開始的目的除了少部分的惡趣味外，更多的是保克雷丹。目前克雷丹分五級，一級分一個，等數量上來后，再增加，或是用積分兌換，湊一支小隊出來，由克雷丹調配，或是做為百人隊的預備隊，或是圍繞在克雷丹身旁戰斗，保護克雷丹。配屬軍官和恐懼領主什么的，他準備等回到納迦羅斯后再研究。

    

　　德魯薩拉這段時間離開了，她和瑪拉高斯拉出了一批官僚，并分流了一些戰舞者，在各定居點推行初步的教育計劃。

    　　達克烏斯與瑪拉高斯聊過一次，大致分析了未來的局勢和海格·葛雷夫在未來的定位，最終瑪拉高斯選擇留在了艾希瑞爾，搞教育工作，并進一步從史蘭那里學習魔法知識。

    　　他準備在艾希瑞爾套普魯士模版，但不一步到胃。雙軌并行，既搞裴斯泰洛齊那套，又不搞。將教育與宗教結合，他認為艾希瑞爾有這個條件，如果真的出什么事，在查佩尤托鎮著的夏大師也能及時出手。

    　　六到十四歲的學齡孩童必須參加義務教育，這些孩童來自各個定居點，主要是士兵與女工們的孩子。上學是免費的，不收取任何費用，教材和蠟板都是免費的，甚至分發校服和解決一日三餐的問題。

    　　六歲的學生上初等學校，在九到十歲的時候進行分流，沒通過的繼續在初等學校學習，一直到十四歲結束。學習內容以基礎讀寫和簡單的算術，說白了就是為窮人開設的初等學校那套，只教授一些基礎知識，閱讀、修辭、學習教義、背誦贊美詩，練習一些基礎且粗劣的書寫，以及計算一些簡單容易的數據。

    　　直接把腦袋打開，往里硬灌就是了。

    　　閱讀通過最簡單的音節劃分方法教授，能寫出自己的名字，能看懂告示和文件上的內容，能把話說利索，能說長難句就算成功。

    　　算術則完全忽略了數字之間存在的自然關系，不需要過程，會正確使用計算尺，得出需要的數字就行。

    　　文化課只占很少的比重，大部分時間是活動課，要么在學校鍛煉身體，跳操、跑步、自由活動什么的，要么進行半軍事化的訓練，要么去艾希瑞爾的田間地頭、兵營和查佩尤托的碼頭進行社會實踐，也就是所謂的見世面，開拓未來眼界，對以后做什么有個心理準備。

    　　安全，高效，無痛，沒有任何副重用，主打一個快樂。畢業的孩子會成為士兵、水手和工人。

    　　九歲到十歲的時候會進行分流，上中等學校，也就是中學。中學沒有文理、實科和普通這三大類，但……其實也有，只不過是以另外一個形式出現。

    　　魔改后的中學分別是對應愛莎、瓦爾、荷斯、洛依克、瑪瑟蘭和阿薩提的中學，學制是四到五年，學生過寄宿生活，十四歲時差不多畢業，或是直接接受社會的拷打，或是進入高中。

    　　中學的強度就上來了，文化課的占比就大了。不同于普魯士，隨著要學的知識越來越多和人們對宗教越來越不關心，宗教課越來越少甚至取消了。在艾希瑞爾，宗教課是強制性的，對應的學校有相關的宗教課，進入后進一步學習教義，進行宗教綁定。

    　　以愛莎的中學為例：對應愛莎的中學開設在拉普拉塔，由翡珀花園管理，這樣既有針對性，又安全，盡量避免幺蛾子事情出現。分流的孩子會在拉普拉塔過寄宿生活，只有放假的時候，才會返回定居點，返回到父母的身邊。

    　　除了宗教課，文化課進一步深入，有歷史、地理、數學、博物學、物理、煉金、寫作、畫畫、體育、音樂。外語……得學，精靈在艾希瑞爾這片地頭生活注定要與蜥蜴人低頭不見抬頭見，讓精靈學蜥蜴人語，總比讓蜥蜴人學習精靈語簡單。

    　　學科這么多，看起來挺逆天，但實際上……達克烏斯不這么認為，畢竟阿爾道夫大學在那杵著呢。這也是他當時為什么重點考察阿爾道夫大學的原因，在他看來阿爾道夫大學就是下限，人類都莫得問題，那精靈就更別說了。

    　　歷史講述從精靈最初到現在，只是稍微的魔改了一下，該刪減的刪減，該擴充的擴充，懂的都懂。

    　　地理得有，以新大陸為主，埃爾辛·阿爾文為輔。納迦羅斯需要學員，克拉卡隆德和納迦隆德的地窖子需要農業技術人員。

    　　數學和博物學沒啥說的。
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