第(1/3)頁

    “今天我們不講課本上的東西，我給大家講一篇我們中國文學(xué)史山特別有名的文章！”

    說完，牛老師在黑板上寫下了四個(gè)字。

    “岳陽樓記！”

    寫完這幾個(gè)字牛老師瞇起眼然后嘴里說出一串誰也聽不懂的文字。

    “予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。”

    背完這一段話，牛老師似乎情緒有些激動。隔了好一會沒有說話。

    同學(xué)們則是一臉懵逼，面面相覷。這個(gè)完全不懂啊！

    牛老師似乎也料到是這個(gè)結(jié)果。苦笑一下。

    “老師今天情緒有些失態(tài)了。同學(xué)們請?jiān)彙Ｒ驗(yàn)榻裉焓抢蠋煾赣H的祭日。所以就想起了家鄉(xiāng)。”

    同學(xué)們這時(shí)候則變成了一臉崇拜。老師的家鄉(xiāng)原來古人就寫過啊！

    那個(gè)時(shí)代的課本基本沒有文言文。就算有也是一些詩詞類的。

    可這個(gè)班才一年級，字都不認(rèn)識幾個(gè)。這個(gè)牛老師顯然是失態(tài)了。

    臺下一陣靜默，孩子們都感覺到了老師的反常，沒一個(gè)敢弄出動靜。

    дравствуй(те)!您好！（你們好！）Доброеутро!早安！（早晨好！）

    一陣輕微的朗讀聲突然冒了出來。

    同學(xué)們的眼光齊刷刷的看向聲音發(fā)出的地方。

    原來是葉雨澤正在那閉著眼睛念叨著大家更加聽不懂的語言。

    “葉雨澤，你在干嘛？”

    牛老師敲敲講臺，朝葉雨澤問道。

    結(jié)果沒想到葉雨澤充耳不聞。仍然閉著眼睛搖頭擺尾。也不知道背啥背的動情了。

    牛老師兩步走下講臺，拿著教鞭在葉雨澤課桌上猛的敲了一下。

    葉雨澤這才清醒過來，只是還沒搞清楚狀況。茫然的看著牛老師不知道發(fā)生了什么事。

    “葉雨澤！你上課不聽講也就罷了。喊你你都聽不見你是不是成心跟老師作對？”

    葉雨澤愣了一下，這時(shí)候才反應(yīng)過來。趕緊扣扣耳朵，從里面掏出來兩團(tuán)棉花。

    全班人大笑。他們還沒見過堵著耳朵聽老師講課的。
    第(1/3)頁