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    剛放假這兩天，方塵一直心緒不寧的。

    前段時(shí)間天天忙，心里亂糟糟的，沒時(shí)間想問題。這一靜下來，腦子里就不免開始胡思亂想。

    張春婷桌面上放著的那一疊畫，最上面的那張她想起來了，是她給學(xué)生判過的作業(yè)，因?yàn)樯厦嬗兴倪^的筆觸，她記得很清楚。學(xué)生的作業(yè)怎么跑到張春婷手里了？

    那天余美芳在萬芳芳桌邊，拿起了一本教材，萬芳芳急忙搶過去又放回原處，是要蓋住露出來的畫兒，為什么要趕緊蓋住？難道也是自己的學(xué)生的作業(yè)嗎？

    還有余美芳總是伸手比三，又比一的，而且這些天跟好多人這么比過，是什么意思？是三缺一嗎？干嘛搞得這么神秘？

    再有，前幾天那些人議論的什么“人家又攀上大領(lǐng)導(dǎo)了！”、“人家上面有人。”又是什么意思？大領(lǐng)導(dǎo)是誰？

    什么事情就怕分析。

    一個(gè)多月前，方塵就是從人們的閑言碎語中拼湊出聘任制時(shí)，在學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)上有兩個(gè)單位爭聘她的事，她也正是因此而遭人嫉恨，被潑了不少污水。

    連帶那兩位系主任都似乎受了些影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她都避開繞道走。方塵后來就自己主動(dòng)避人繞道。為人師表者最注重名聲，自己的名聲已經(jīng)莫名其妙地被搞壞了，可別再連累他人了。

    還有主任的臥蠶眉一事，也是一點(diǎn)點(diǎn)地分析出來的。

    所以，剛放假這幾天，方塵的思緒還纏繞在學(xué)校的事情上，想把這些捋清楚。

    但線索太少，一時(shí)半會(huì)兒也想不明白。幾天后也就淡了。

    寒假里，小伙伴們都回老家了，小區(qū)里的人都明顯少了。找不到玩伴的堅(jiān)堅(jiān)在無聊之中，便很想玩---嗯學(xué)小提琴。
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