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第25章 杏壇早已經(jīng)不是那個杏壇-《我公子扶蘇,請始皇退位!》


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      皇帝也肯定知道了。

      這個學(xué)監(jiān),其實陳平認(rèn)識。

      陳平也在太學(xué)有官職,不過是協(xié)理的,主要是負(fù)責(zé)給那些諸子百家們爭取資源。

      他是一個實權(quán)長官,奉命保護(hù)諸子百家這些新生勢力,當(dāng)然,還有監(jiān)管看顧諸公子們。

      而學(xué)室,則和諸子百家一派乃至那些博士仆射們分屬于不同的體系。

      博士仆射們,那就是當(dāng)世的學(xué)閥。

      諸子百家們是經(jīng)過招募來的。

      他們和秦國固有的博士仆射們有個先來后到之分。先來的肯定先占地盤,咸陽城的地價寸土寸金,秦國的實權(quán)官職也肯定是有限的。

      先來的自然搶著占坑,后來的自然沒坑位,也跟著擠坑位。

      而且諸子百家遷移過來,也是有代價的,人家跋山涉水過來,拖兒帶女,一大家子人需要安撫。

      不可能到了太學(xué)里滿足于一個新封的無權(quán)官職。

      過去秦始皇的辦法就是虛封,然后給很多錢完事。

      秦二世一上臺,恨不得給這些諸子百家大能們連升三級,他確實在著手給諸子百家們安排實際的官職。

      國有工廠就是一個所有人都支持的產(chǎn)品,還有那些秘密的軍事火藥武器機(jī)構(gòu)部門。

      這就讓那些在太學(xué)里教學(xué)生的教授博士們看得眼紅,一派是有實際技術(shù)在身,一派是學(xué)富五車、善于說理,于是乎另一派就開始走向分化。

      有的往上卷,爭頭籌,做大教授;還有的靠攏于實權(quán)官員,妄圖聯(lián)姻結(jié)好;還有的就努力寫文章上表,引起皇帝的注意;再有的就是向御史臺努力。

      天下人人人敬仰的太學(xué),其實只有這片杏樹林是寧靜的。其他的地方充滿了沒有烽火的斗爭。

      基本上三派平日里為了權(quán)力,水火不容,孔鮒就是那個學(xué)閥,他的地位不可撼動,基本上沒人敢招惹他。

      而且孔鮒這個人,又不喜歡做小人,不會去爭搶。有了官職下來,他寧可謙讓。

      這樣的人,除非他自己拿起劍來,否則他沒有敵人……

      至于學(xué)室,那就是說來話長了。

      從培養(yǎng)秦吏開始,就制定了規(guī)矩,秦吏的選拔標(biāo)準(zhǔn)就是只有史的兒子才可以學(xué)法。

      意思就是法律人的后代終身都有這么一口飯吃。

      這里緬懷一下在政治斗爭中犧牲的林信。

      他就是屬于這一派系。

      但是隨著時局變化,這太學(xué)里涌入的人成份就變得越來越復(fù)雜了。

      新成長的勢力,總是喜歡把后代塞學(xué)室,先混個弟子身份。

      秦始皇執(zhí)政前期,對于學(xué)室的控制相對來說比較嚴(yán)格。因為他要保證學(xué)室內(nèi)的都是人才,而且他一直在給那些從庶民崛起的軍功爵位者機(jī)會,讓他們得到該得的好處。

      但是隨著百越大戰(zhàn)的不了了之,沒有新的軍功爵者,再加上新政像是溫水煮青蛙,舊貴族利益集團(tuán)們反抗不了,只能把學(xué)室當(dāng)做一個跳板。

      難以置信,這件事要是隱瞞個兩三年,會出什么亂子來。

      陳平望著這個倒霉的學(xué)監(jiān),他知道這個學(xué)監(jiān)肯定是要換了,但是下一個學(xué)監(jiān)換誰呢,接下來這批學(xué)生怎么處理呢。

      學(xué)監(jiān)瑟瑟發(fā)抖,其他太學(xué)陪同官員乃至學(xué)監(jiān)們也都跟著斂聲屏氣。

      秦二世望著身后一幫同氣連枝的鬼,笑道,“朕看這太學(xué)里景象萬千,豪華物品陳設(shè)更是數(shù)以萬計。可惜這一切的總和加起來,都比不了這一片杏林啊。”

      秦二世望著這火一般燃燒的杏樹林,遙望咸陽城郊高山上火紅的楓葉林,二者遙相呼應(yīng)。

      “這太學(xué)里,只剩下杏林是干凈的了。”

      眾人聽了,一個個互相張望,心思各異。

      陪同的孔鮒雖然一向不怎么愛和學(xué)室的人打交道,但是這會他也知道發(fā)生什么事了。

      “杏壇早已經(jīng)不是當(dāng)年那個杏壇了。今日真是讓陛下失望了。”

      “哎——倒也未必。若是有嚴(yán)明的老師教導(dǎo),或許還能挽救遏制這勢態(tài)。就怕是老師都放棄了自己的尊嚴(yán),選擇向權(quán)勢低頭。”

      秦二世再度打量了一遍學(xué)監(jiān)。

      眾律史【任課老師】們紛紛附和贊嘆說,“陛下明鑒。”

    


    


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