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    宇佐美主任拿準了總司年少無謀，明目張膽的給他下套。

    而山田君本人卻轉過頭來連消帶打，開始了自己的表演！

    …實話說，由于在會議開始前沒有與元就老師做過私下交流，少年對于自己的論點是否成立完全沒有把握。

    但可以確認的是，比起可能涉及到政治正確的人員分配問題，軍事戰略層面的是非對錯本來就沒法兒在三言兩語之間論定對錯。

    雖然大眾往往習慣以歸因的方式從結果倒推事件的起源，并將所有黑鍋甩到某些具體的應對措施上。

    可在現實情況下，指揮者的判斷，尤其是占據相對優勢一方的決策，其實根本沒什么對錯可言。

    ——如果我方真的兵多將廣、人多勢眾，那么不論f2a還是包抄偷襲，結果大概率都能取得勝利。

    以弱擊強的小概率事件之所以會發生，往往不在一兩個單獨的決策上，而是一連串的內外因聯結，最終才導致了無可挽回的惡果。

    換言之，只要從總司說出的推論符合基本邏輯，不論他對行軍路線的分析究竟是否符合奈良元就最初的設計，都可以被視為對現行的計劃的有效補充；不論最終是否得到上層的采納，都沒法兒被在座的其他人隨意駁倒。

    既然無從判斷對錯，半兵衛自然找不到甩鍋的對象…

    至于總司具體從何處著手開始分析？

    這就要從繪里奈準備的那些特殊忍具說起了…

    在博弈中居于守勢的一方通常情況下無法決定沖突發生的具體時間，更不可能用到任何形式的攻堅武器。

    但既然總指揮提前給繪里奈下令做出了針對性部署，那么總司也只能順著這條線索結合現狀仔細挖掘。

    而在這個過程中，少年逐漸從琥珀川的沿途流程中看出了一些端倪。

    “戰略層面上講，避開北部直道的做法一方面給予了我方與土之國斡旋的空間，以便村子集中力量解決風火兩國間的矛盾，另一方面也能利用水路便利，降低支前大隊的運輸壓力；而從戰術層面來看，選擇從琥珀川北上，事實上也給我部創造了化被動為主動的戰機！”

    “這里是作戰會議，有什么話，不妨說得明白些。”

    長宗我部院長冷冷開口，山田總司立馬從善如流。

    “是。

    學生的意思是比起從東北方的陸上通道橫穿洼地，支前大隊沿河而下等于提前固定了自身的路線與行程…

    如此一來，假如執行破壞任務的敵人后續仍有截殺支前大隊的打算，那么動手之前就會得到更多時間籌備策劃，并選擇最適合的時機發動襲擊。”

    “等等。”宇佐美主任半路插話：“為什么特意給敵人創造有利條件？”

    “將欲取之，必先予之。”少年從容應答，繼續闡述自己的觀點：“琥珀川多數區域流程和緩、視野開闊。唯獨鷹愁澗、死鷗嶺等轉折處河道收窄，最適合利用某些改變地形的忍術設下埋伏…
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