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    來人自我介紹是稅務人員，隨即拿出工作證讓庶盶過目，確系地方稅務工作人員。他簡單查看了庶盶的賬目，提出每月要收取個人調節稅300元。一沒計算經營成本，二不管從業人員，張口又是一個每月300元。看來，自己是與這“300元”接下不解之緣，不知道緊隨其后還有多少個三百元。“不好意思，今天不方便籌足三百元。先給你兩百，稍后有了直接送來。這兩百不好開發票，你先給我出一張白紙收據，等我把另外一百拿來再開正式發票。”“好，好！”后來，稅務官曾經問過幾次，庶盶都以“不湊巧”“沒帶錢”搪塞過去。

    再后來，庶盶搬進墎州市之后大概一年，在墎州市相遇。“兄弟，我們好像還有一筆經濟手續未了啊？”“哦，差點忘了，就是你給我一張白紙條那次吧？”“對對對，就是那次。”“你還沒入賬？那可是一年多以前的事啊！”“哎呀，兄弟，我早打算把錢退還給你，只是后來一直沒有看到你。今天我把錢退給你，你把我出具的手續還給我，我們永遠是兄弟嘛！”“老哥呢，從認識你就把你當自家兄弟，那錢就是孝敬老哥喝茶的，如果嫌棄的話還像兄弟嗎？至于手續啊，我早就不知道丟到哪里去了。哎呀，兄弟相遇不容易，按說該陪老哥喝一杯。可是吧，你看我這兩手不空的東西，還得趕回去急用。改天，改天！”

    墎州一帶的人，習慣以稀飯為主食，這與庶盶的生活習慣相反。可能因為早年經常缺糧，吃稀飯過不了多久就饑腸咕嚕，自小就厭惡稀飯。因此，在曉暉家常常是端碗就飽丟碗就餓。庶盶漸漸發現，如果買有鮮肉，將必然是煮干飯，無聲無息中，保持不斷有鮮肉就成為必須的開支。曉暉家里剛修建房屋，資金時常不接扣，遇上家里急需開支的，庶盶予以積極主動應對，繼之逐漸發現，家中一應開支已經成為必須的大包大攬。若非是債務加身，若非需要積累后續發展的經濟力量，這些都是無關緊要的雞毛蒜皮事。但若考慮債務，考慮將后發展需要，這些開支日積月累可就不是個小數，將首當其沖地列為重要縮減范疇。

    墎州一帶電力緊張，許多農村片區尚沒通家庭照明用電，曉暉住家附近的廣大區域，一直沿襲煤油燈照明。普及家庭照明用電，曉暉家共計需要投入四百多元。庶盶原本打算主動承擔這筆開支，但想到創業的艱辛，四百元雖不算多，卻足夠如此在墎州四次起家之用，故而一直對此不置可否。“曉暉，商量個事。家里通電照明總共要四百多元錢，幫忙墊支一下。”曉暉的父親對曉暉說。曉暉道：“哪有這么多錢哦。”“曉得你們有，而且就是你一句話，浩然（庶盶）不會有二話說。”曉暉的母親接著道：“曉得你們還有欠賬沒有還，以后一起幫著還就是了。”按道理，曉暉的父母應該首先找準女婿商量此事。畢竟女婿與女兒有別，普遍得照顧女婿的想法，若如此恐怕不管哪個女婿也難以拒絕。不過，這些都無關大雅，該考慮的都考慮到了。庶盶在樓臺上刻蠟紙，雖然十分臨近，既然沒人提及要自己針對此事表態，也樂得清閑。家庭照明用電如期進行，曉暉家里順利實現通電照明。

    8.04

    所謂天機不如地利，地利不如人和。料想給龐書記那封信的厲害關系，曉暉的父親他們完全沒有意識到——缺乏洞悉世事的基本常識。隨之而來的稅務人員上門，對方根本不顧及曉暉他們一家的存在，明顯是在下狠手。強龍不壓地頭蛇，考慮退出這是非之地，成為明智選擇。同時，一家的日常開支壓力，也非比尋常。按說，責任、權利分明才是道理，可曉暉的父母始終沒有給出一個明確交代，哪些必須承擔哪些不該承擔，哪些該享受哪些不該享受，如若長此不明不白下去，自必容易產生分歧。

    必須搬進墎州市去。與墎州成教負責人柯老師幾經接觸，已經和庶盶成為忘年交，并逐漸成為庶盶心目中的恩師。柯老師在第一次辦廣告手續時，就曾經推薦過市區一所成人技校，希望庶盶前去聯合辦校。該校前身是建國初期的農民夜校，在此基礎之上，經過不間斷的農業技術培訓、工業技術培訓等教學活動一直延續下來。是省內現存不多的幾家，由農民夜校保留下來的、體制健全的成人學校，正在爭取晉級為國家認可的中專級正規成人學校。除了相應的專用場地和設施外，在編人員有兼職校長一名和兩名教職員工。其中，一名教師留守學校，一名教師被外借代課。校舍由解放前的鄉公所大院改造而成，房屋雖然陳舊卻寬敞，教學設施簡單卻齊全適用。此外，學校已經初步完成新建校舍的征地、報批等工作，如果能夠進一步具備合適的教學項目，確保學校正常運轉，將有效促進學校晉級的順利實現。

    經過多次接觸，對校長及其教職員工的印象良好。庶盶認為與該校在一定周期內，具有牢固的互利共贏基礎，以及地利人和條件，逐步決心走聯合辦校的路子。

    在墎州也算擁有事業了，若繼續與曉暉以男女朋友的身份開展業務活動，已經顯然不太適宜。為方便出入，與曉暉辦理結婚登記，是水到渠成的事。曉暉同她父親商量結婚事宜，岳父說：“你們出錢我辦臺子！”庶盶剛好從旁邊經過，插嘴道：“爸，我和曉暉也商量過旅游結婚的事。我認為旅游結婚比較好，一來我們老家還有欠賬沒還，二來這里也不過剛剛開了個頭。旅游結婚可以順便采買些必須的原材料，路費就算省下不少，所以花不了多少錢，你看咋樣啊？”“那就隨你們吧！”

    留校的何老師會同庶盶、曉暉迅速投入培訓活動。庶盶認為，既然是以學校的名譽辦學，應當名副其實，這就需要賦予眾多適用致富的技術內涵。由于學校缺乏食用菌的生產、制種、實習場所，外加墎州當時沒有食用菌生產和銷售，所需材料也是一大制約因素，故而食用菌沒有列入教學范疇（其實，有一個重要因素沒有引起足夠重視：墎州作為人口資源最廣泛的地區之一，一旦平菇等市場打開，就地產銷的優勢將十分突出）。因此，將注意力集中到其它短平快適用技術范圍，加大開發運用力度，逐步推出一些成熟項目。從而形成以膽紅素為主，系列短平快項目為輔的業務基礎，外加數十種自編技術資料的郵購服務。

    為了充分把握國內技術研發動態，確保學校依靠技術領先的可長可久，庶盶采取登門拜訪，信函自薦等多種方式，同國內眾多大專院校、科研院所建立合作關系，很快與眾多教授、工程師等建立密切聯系。


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