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    “那我現在就只有一個疑惑。”

    “既然你對青花瓷不了解，又怎么寫出這首歌詞的？”

    言罷，現場頓時一片嘩然。

    這是什么意思？

    又質疑陸昂的這首歌不是他創作的？

    懵著的觀眾，依舊還是懵逼的狀態。

    他們還未琢磨出這么美的歌詞，為什么會被丁升找出這么多毛病。

    卻沒想到丁升又扔出了一個重磅炸彈。

    而已經琢磨出不對的觀眾，則是覺得丁升的質疑太過牽強。

    陸昂的真粉們，則是有些怒不可遏。

    若不是工作人員制止，她們已經將攜帶的擴音器打開，怒噴丁升了。

    舞臺上。

    陸昂在心中給丁升點了一個大大的贊。

    很棒！

    噴的好！

    質疑的更好！

    這我要是不噴回去，觀眾們能答應嗎！

    怒噴回去了，你的面子又得落幾分。

    圈內大佬能忍？

    這不得封殺升級來一套？

    他漸漸露出凌然的神色：

    “丁老師，首先謝謝你的點評。”

    “不過，你的對這首歌的歌詞理解可能有些問題。”

    “就說你批評的這句‘素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡’。”

    “指出了三處語法錯誤。”

    “我覺得有些咬文嚼字了，而且也不太認可所謂的語法錯誤。”

    “漢語語法具有簡潔而富有彈性的特點，并不像英文那般死板。”

    “首先咱們看一下被你批評的‘素胚勾勒出青花’。”

    “這句話它的真實語義是：‘素胚被勾勒出青花’。”

    “從語法角度上來說，并無大錯。”

    “因為漢語動詞在句子中兼有主動與被動的雙重性質。”

    “再看‘筆鋒濃轉淡’一句，這句話我覺得也沒有什么語法錯誤。”

    “任何以漢語為母語的國人都知道其意思是：‘勾勒青花的筆鋒由濃轉淡’。”

    “之所以沒有這樣寫，那是為了表達簡潔的需要。”

    “如果要進行語法分析，它是屬于語法上的‘承前省略’。”

    “在上下文語境中并不會造成理解上的困難或歧義。”

    “既然用‘筆鋒濃轉淡’5字足以表達，何必要用‘勾勒青花的筆鋒由濃轉淡’11字呢？”

    “這又回到了我剛才提到的漢語語法特征：簡潔而富有彈性。”

    “說到底，這還是對語法的理解問題。”

    “另外，我對歌詞的認知，和丁老師你也不太一樣。”

    “寫詞并不是遣詞造句，也不是中專生寫作文。”

    “不需要去咬文嚼字。”

    “為了營造一種朦朧的美，是可以去夸張、變形，使用一些復雜、前衛的修辭手法。”

    “比如像這首詩句：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當時已惘然。”
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