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    原先，奶奶罵我們“豬啊……您娘當兒……”想必是罵的千篇一律，需要更換口味，于是罵的時候又動不動就拿別人家的孩子和我們對比，這點上，母子二人竟難得的同心！父親怎么不把自己同別個孩子的父親對比？

    妹妹發(fā)狠，有一次自己做飯。她小小年紀竟有了志氣！結果，她被奶奶罵的……我都不忍心聽了。記不清有沒有捂住耳朵，我想，妹妹自然笨了，那么該我了。要知道我在學校里可聰明了！明天早上，我起清早自己做飯，不就是燒火洗鍋佐油嗎？于是決定了。

    第二天，自己果然起來的很早。抖擻抖擻精神，穿好衣服。跑進灶房屋里，搬了把椅子，我站在上面開始洗鍋。

    奶奶她聽到了，問：“哪個？”

    “我。”我回答。

    這個老嫗，竟號喪一般的叫開了！

    “你不慌！你疼兒多！你咧就是要咒進我！您咧呦……”

    我忍住，我不理，接著洗鍋，也快洗完了。可她不停的喊！

    我朝爺爺房里邊嚷道：“你又說我們沒做飯！”

    她仿佛得到了吵架的口實，又如同有了藥引子。她開始破口大罵，奮力的叫喊！

    她哪天不吵呢？哪天不喊？

    我堅持不肯放下手上的活兒，我堅持著。

    可不放下，她就不會停。最后，我索性把東西一放，回房了。

    沒想到，這一放，一直到初中才再次拿起廚具。但我記得，那次又被爺爺阻止了。也就是說，從我們會走路，直到義務教育結束，我和妹妹沒有做過一次飯。我們兄妹從此便落下了懶而愚笨的口實！

    正如奶奶在屋檐下，她邊搓洗邊破口大罵：“咧么大嘀豬噠，還不會個人弄的飯吃，要我咧個老婆娘一日到晚，伺候老牛仔過冬！要伺候得……人家屋里的娃兒……我咧……”什么臟話，什么惡話，她都罵的出口。可她忘了，傷害的是自己的孫子、孫女！

    她號喪，音量夠大，能喊很久，這需要發(fā)音的技巧。我認為未有第二個人能比我奶奶更能嫻熟如此程度，歌唱家只怕也要畏懼三分。她于我們兄妹有恩，也毀了我們兄妹。

    還是去學校的好。

    王老師從xx那里借了一本《西游記》，沒想到他能有小說。老師很喜歡，她跟同學xx說道：“……書每天早上借給老師可以嗎？”他當然愿意。

    王老師放學的時候告訴我們：“每天早上你們要早點來，老師在早讀時間給你們講西游記的故事哦！”

    “哦！”全班同學齊聲答道。

    還有什么不樂意的？我一聽有西游記的故事，明天得早點去學校。于是第二天清早，我很早就起來了，奶奶做飯，我吃了去學校。這時候天有些冷，走進教室，原來同學們早就都到了。

    老師講的津津有味，學生們也聽的津津有味！

    “好了，講完了。”老師合攏書本說道。這才聽了幾分鐘，原來我來遲了！

    第二天，我老早就起來了。奶奶埋怨道：“天不亮就爬起來給你搞飯吃！”

    沒辦法，我已經(jīng)起來了，都整理好了書包。奶奶埋怨著，也還是爬起來了，她做好了飯，我向來吃幾大碗，所以要耽擱些功夫才去學校。

    這時在學校的路上，應該還是天不亮。結果，一進教室，好多學生都到了！我簡直合不攏嘴，太驚訝了。又沒聽多久，這沒法滿足，我決定下次爭取第一個到教室。

    第二天更早，不等雞兒叫就起來噠。奶奶罵了幾句，好像有一句是“么兒噠爭取考狀元！發(fā)恨！”

    趕緊吃了飯，這次路上都是黑的，隱隱約約看見發(fā)白的路面走著去了學校。終于到了學校，校門居然也開了。我進去，走近教室，聽到了聲音。進教室，講臺上有根蠟燭，教室里仔細一看——原來只差我一個了！老師正在津津有味的講《西游記》的片段，我又沒聽全。

    這感人的節(jié)湊進行了多長時間我記不清楚了，但記得《西游記》沒講完的。后來就沒起那么早了，我猜是校長不允許了。
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