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    就在這個(gè)時(shí)候，教室的門(mén)被推開(kāi)，又有四個(gè)人從外面走了進(jìn)來(lái)。

    這一棟教學(xué)樓都是他們整個(gè)航空科學(xué)與工程學(xué)院共用的，因此教室里出現(xiàn)其它同學(xué)并不奇怪，如果到了期末之前，甚至可能同時(shí)有二三十人在一間教室里面，所以正在聚精會(huì)神研究方案的四個(gè)人完全沒(méi)有在意。

    “浩南？”剛進(jìn)來(lái)的四個(gè)人中為首的一個(gè)正是常浩南的上鋪黃志強(qiáng)，自然是一眼就認(rèn)出了前者：“你們也在這里做課程設(shè)計(jì)？”

    實(shí)際上，黃志強(qiáng)是特地找到這里來(lái)的。

    自從今年三月份這個(gè)學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，常浩南便一直是一副苦大仇深的樣子，想要設(shè)計(jì)一架戰(zhàn)斗機(jī)的事情更是寢室的人差不多都知道。

    只不過(guò)對(duì)于黃志強(qiáng)來(lái)說(shuō)，那種狀態(tài)下的常浩南并不值得擔(dān)心，他很清楚對(duì)方的上限在哪，人的能力并不會(huì)因?yàn)閼嵟瞳@得提升。

    并且他也不覺(jué)得那件事有什么值得憤怒的。

    然而今天早上常浩南一反常態(tài)舉重若輕的樣子卻讓他隱隱覺(jué)得有些不安，于是決定來(lái)“偵察”一下前者到底做到了何種程度。

    “是啊，老劉的課嘛，馬虎不得啊……”常浩南并沒(méi)有抬頭，而是繼續(xù)在紙上畫(huà)著進(jìn)氣道和機(jī)頭部分的草圖，準(zhǔn)備給另外三個(gè)人講一下他們需要做的事情。

    航空器設(shè)計(jì)這門(mén)課除了有著僅次于畢業(yè)設(shè)計(jì)的10個(gè)學(xué)分，會(huì)極大地影響平均績(jī)點(diǎn)之外，在最后課程設(shè)計(jì)的答辯環(huán)節(jié)中，劉洪波還會(huì)請(qǐng)來(lái)學(xué)院里面的不少大佬作為評(píng)委。

    而這些人往往也是當(dāng)年進(jìn)行免試研究生錄取面試時(shí)候的評(píng)委。

    兩件事之間相隔一般只有一個(gè)月左右。

    所以但凡有志于深造的學(xué)生，對(duì)這門(mén)課都必須投入十二分的精力才行。

    剛進(jìn)來(lái)的四個(gè)人把帶著的工具和書(shū)本放在不遠(yuǎn)處的一張桌子上，然后為首的黃志強(qiáng)朝著常浩南這邊緩緩走了過(guò)來(lái)：“話(huà)說(shuō)你們進(jìn)行到哪一步了？”

    “剛選定設(shè)計(jì)方案，早著呢。”

    常浩南還是沒(méi)有抬頭。

    他對(duì)于黃志強(qiáng)這個(gè)人實(shí)在沒(méi)什么印象，并且也根本沒(méi)把對(duì)方太當(dāng)回事。
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