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    憑過目不忘的本領，以及古玉的掃描功能，他初步了解到各個球隊的戰術打法。主要球星們的特點，尤其他們的殺手锏。

    剛過去的2個月假期中，他又請到了2名教練，專門對他進行了戰術講解，至少在理論上，他已擁有不弱于大部分nba主教練的戰術修養。

    “su，你請過來一下。這是我們絳紅隊的主教練沃拉威·諾格拉先生。”助理教練對坐在場邊的馬速喊到，打斷了馬速的沉思和對場上球員們的觀察。

    在訓練師帕特·霍克的推薦下，馬速提前結束休假，返回學校。今天他還是是第一次來到體育館，參加斯坦福大學絳紅隊的試訓。

    “你好沃拉威·諾格拉先生，我叫馬速。”

    “好吧，masu。首先歡迎遙遠東方的神童。聽說你博士研究方向是運動神經系統，來球隊是為了收集研究數據，并親身體驗運動員的生理機制。學術方面的問題我不懂，會支持你的研究。但球隊名額有限，若想真正留下來，還得表現出你的球技和能力。畢竟我們還有4個月就要打比賽，不敢收留閑人。”

    主教練沃拉威·諾格拉一方面是看在朋友推薦的面子上，給馬速一個機會，其次也是知道馬速已擁有獎學金，不會占用球隊留給天才球員的獎學金名額。

    盡管如此，球員名額有限，必須要用在有能力打比賽的球員身上。

    “教練的意思是需眼見為實吧，那好，等會你就可以知道我是否有能力成為一名合格的1號位主力球員。給我10分鐘時間，看看球隊主力陣容的戰術運用，然后我再上場參加比賽。”

    “這么短的時間，你就能記住所有球員的特點、習慣和能力，以及球隊的戰術體系？”沃拉威·諾格拉覺得這個“神童”有些自大了。

    不同人的記憶能力有一定的差異，例如學霸類大多是對文字、數字、概念、邏輯等，是屬于擁有超強的抽象記憶能力。還有些人卻是形象記憶型，在圖形記憶方面有特殊能力，這些類型中的佼佼者大多成為了建筑師、畫家、雕塑家之類的。

    動作記憶型，是對各種動作、姿態、習慣和技能為主的記憶能力。難度比靜止的狀態的圖像要難記憶許多。馬速應該屬于抽象記憶能力極強神童，至于他對動作記憶，諾格拉表示懷疑。

    況且，球場上即使是一套戰術的運用，不同人或者同一人在不同對手時，以及體能狀況不同時，體現出的戰術能力，也有較大差異。

    即使一名合格的nba主教練，也很難在短時間里，完全了解所有球員、尤其是組合后的實戰效果。通常都是季前賽練兵、常規賽邊比賽邊磨合。

    “試試不就知道了。”馬速淡然答到，打斷了主教練自顧自的遐想。

    馬速其實對參加ncaa這樣級別的比賽興趣乏乏，畢竟比賽強度相比nba小了太多。

    但為了體驗成為nba球員的全過程，并按規則獲得一個選秀資格，也不得不來走個形式。

    雖2005年前，對球員選秀沒有年齡限制（俗稱高中生選秀），但那指的是本土球員，海外球員則有22周歲的年齡限制，若未滿22周歲就需要有諸如體育強國國家隊隊員、國際比賽經驗，最少也要有其他主要國家的籃球職業聯賽閱歷等，且應年滿18歲。
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