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    其中5萬是從儲備人才中調配而來，另有3萬是在校大學生臨時兼職一年，空缺的2萬，從各王朝尤其是原金朝境內的招募而來。

    這幾個月招募來的文人書生，經過中華書院老師們的集中培訓，初步掌握了小學、中學課程中語言類教程。對于這些老舊文人，大中華新朝不僅給予了豐厚的薪酬待遇，還承諾他們可通過考核，到大中華開辦的大學里，繼續攻讀學業。

    起初還有些擔心這些老式文人們無法適應新教材、新觀念，可培訓后發現，在這些年《中華周刊》的熏陶下，文人們絕大多數對于接收新鮮事物的能力并不弱，培訓難度也不算大。

    而且，有統一的中小學教材，以及成熟的考核激勵機制，無需擔心這些老派文人書生，會將孩子們給教歪了。

    冰雪融化，春天即將到來，校園內孩子們的朗朗讀書、嬉鬧、歡笑聲，打破了寂靜的鄉鎮，百姓們途徑學校時，無不駐足，發自內心的欣喜。無論哪個時代，讓孩子們有書可讀，都是百姓們所向往美好日子。

    各個村子里，陸續有原家庭勞動力不足的村民返鄉，準備春耕農忙。

    這些返鄉民工回到家，無不紅光滿面。在工地上飲食管飽、營養充足，絕大多數都較離家時健壯了許多。行李中，不僅裝有足夠養活全家一年生活的4個多月薪金“巨資”，還帶回了各種新奇的禮物，以及以前對金朝范圍封鎖的高產糧食種子。

    他們務工這幾個月，眼界得以開拓。親口品嘗了美味的各種新鮮食物，了解到這些高產糧食不僅好吃，而且有匪夷所思的產量。即使家里勞動力足夠，沒有返鄉的青壯年，也托老鄉帶回了高產良種、錢財。

    歡笑聲，在村莊的各個角落，不時響起。

    這樣歡樂的場景，在中原、東北、華北大地四處可見。土匪沒了，治安好了，稅賦免了，生活有了盼頭。

    中國百姓自古就很淳樸，能吃飽穿暖，就很滿足。他們不在乎誰當皇帝，只要給百姓謀利益，他們就擁護。
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