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    方圓知道劉蘇的小錢包空了，所以中午主動擔負起買飯的責任。

    自己還是牛筋面和雞排，給小丫頭買了份牛柳蓋飯和參雞湯。

    校門口這家韓餐館上學期才開，很受女學生歡迎，但方圓不喜歡吃。

    吃完飯，他去廁所，和一起蹲坑的哥們聊了下個月即將公測的《完美世界》網(wǎng)游。

    上輩子他就是因為沉迷這個游戲崩壞了學業(yè)，但仍不免對別人大夸特夸其首次面世的捏臉功能。

    說的時候還緬懷了一下羽靈妹妹、妖精姐姐，雖然在廁所，還是吸溜了幾下口水。

    走在操場上，他打給12580訂了晚上七點東山到吉寧的硬臥票。

    下午第一節(jié)課是語文，老師姓吳。

    方圓對這個中年儒生有些印象，好舞文弄墨。

    因為過了今天就放假，學生的心思早飛了。

    而且期中考試卷子昨天也已經(jīng)講過。

    吳老師突發(fā)奇想，在講臺上說：這節(jié)課做古文鑒賞。

    然后拋出來一首詩，龍飛鳳舞地寫在黑板上。

    半草書半行書的粉筆字很罕見，能看懂的高中生當然不多。

    方圓仔細端詳很久，終于認出個大概，是一首七言絕句：

    臥龍莽莽八千里，霧遮狹狹山中寺；

    相逢無期恨無意，幽魂故里嘆別離。

    這個水平絕對不是名家遺作。

    方圓估計八成就是語文老師自己寫的，特意拿出來跟高中生炫一下。

    吳老師捂嘴輕輕咳了一下，打破班級里的沉默。

    “字寫得有些潦草，哪位同學認得出來？”

    沒人吱聲。

    吳老師回頭仔細看了看，訕笑說：

    “方圓，你語文好，能認出來不？”

    方圓大汗，語文成績好就可以做筆跡鑒定？

    沒必要搏老師的面子，他點點頭，老實說：

    “能認出，老師的字體寫得很好的，我認得。”

    看著吳老師眼鏡后面的笑意，他念了一遍，然后說：

    “老師，我覺得這是一首七言詠志詩。”

    有幾個聽懂的同學反駁道：“是抒情詩。”

    吳老師笑笑：“方圓你說說，為什么是詠志不是抒情？”

    捧唄，又不花錢。

    “少有穿山越嶺之志，入山入霧不見日，見陋廟而生隱意，這是前兩句；

    后兩句雖然頹喪，但憶起年少胸懷，是懷念不再年少時，而不是恨此殘生，表面的喪氣，掩蓋不住意境里的灑脫。

    我覺得，這是作者寫出來勉勵后人不要做有負志向的人。

    所以是詠志而不是抒情。”

    看著吳老師驚喜的神態(tài)，方圓明白，這是說人家心坎里了。

    又道：“吳老師，我小時候看過唐詩三百首，沒見過這首，是您自己作的吧？老師真厲害。”

    看著孩子們敬仰的目光和稀稀拉拉的掌聲，吳老師騷騷地笑了笑。
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