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第六十五章 《詩經(jīng)》的真諦-《我將埋葬眾神同人》


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    問這個(gè)出幼稚問題的時(shí)候,若是將這些信息也給透露出來,則時(shí)姐姐回答的時(shí)候,則可以知道她有沒有看到《誅神錄》的刪減版本了,這樣自己才好旁敲側(cè)擊,知道時(shí)姐姐究竟想要什么。

    否則,時(shí)姐姐如果再這么講下去,接下來她說的話,可能自己也聽不懂了。

    接下來時(shí)姐姐的回憶,自己還要琢磨《誅神錄》的設(shè)定到底是什么意思,哪還有精力分析這其中蘊(yùn)含的細(xì)節(jié)呢。

    這樣看起來,自己盡管問得很幼稚,卻可以把自己的疑問全部解答了。

    只是千萬別再小覷時(shí)姐姐了,總感覺時(shí)姐姐今天回憶的內(nèi)容好像還是隱瞞了什么關(guān)鍵消息。

    憑著敏銳的感覺能力,也可以窺知時(shí)姐姐背后肯定藏著更多的秘密。

    時(shí)姐姐要是看到自己有關(guān)小學(xué)《大學(xué)》的提法,說不定道心又會(huì)泛起怎樣的漣漪呢,可能比自己還懂得多了,總之不能小覷時(shí)姐姐了。

    于是慕師靖問起了在這個(gè)世界中看起來很幼稚的問題,把她和師尊讀書的旖旎場景聯(lián)系在了一起。

    不過,慕師靖差點(diǎn)把它給《詩經(jīng)》聯(lián)系起來了。

    這本書雖然在《誅神錄》中和師尊略有關(guān)系,誅神錄還說師尊領(lǐng)悟了“詩經(jīng)的真諦”,一看這類“真諦”就是什么不太好的畫面,但哪怕自己的想象力再豐富,也絕不能提及出來。

    因?yàn)椤霸娊?jīng)”二字和自己的名字讀音相近,林守溪在那里究竟有沒有在師尊讀書的時(shí)候,讓師尊體悟到詩經(jīng)的真諦,這個(gè)自己真不知道。

    但是這百年間自己倒是體悟到了“詩經(jīng)”的真諦。

    林守溪倒是挺能折騰人的,把自己玩得……

    慕師靖不自覺地念到“詩”的時(shí)候,還是緊急提及其他的書籍,阻止了自己識(shí)海中想象力的蔓延。

    這些想法要是再發(fā)揮下去連載在神山邸報(bào)上,肯定又會(huì)被刪節(jié)的。

    還真的把時(shí)以嬈和小禾給震驚到了。

    ……

    時(shí)以嬈也沒想到慕師靖真地會(huì)問出這個(gè)幼稚的問題。

    關(guān)鍵是這個(gè)幼稚的問題怎么牽扯到小學(xué)《大學(xué)》身上去了。

    慕師靖這么一說,那自己認(rèn)真閱讀顯生之卷,仔仔細(xì)細(xì)讀書的場景卻是要不自然地與那位仙樓樓主讀書的場景產(chǎn)生莫名的聯(lián)想。

    看來慕師靖的想象力不但如此厲害,現(xiàn)在還會(huì)傳染到自己身上了。

    自己不能再正視“讀書”這個(gè)字,可能全拜三花貓和慕師靖所賜。

    當(dāng)然最主要的責(zé)任還是三花貓,若是自己沒有閱讀神山邸報(bào)中那些修士的評論,自己也絕對想不到這些詞語會(huì)有如此特殊的含義。

    但現(xiàn)在至少自己窺探慕師靖對細(xì)節(jié)的把握能力,這次還是真的感知到了。

    看來她也只是在乎自己有戲份的細(xì)節(jié),對這方面的情節(jié)倒是很會(huì)把握。

    像自己送慕師靖和楚映嬋離開圣壤殿的場景,已經(jīng)過去了百年,她都能記得清清白白,似乎將每一個(gè)細(xì)節(jié)都能還原了。

    她還能從中推出《誅神錄》記載從神山到圣壤殿距離存在前后矛盾之處,這個(gè)神山修士很少有人在意的細(xì)節(jié)還被她在百年之后重新翻了出來,看的出來她的感知能力確實(shí)不同尋常。

    而這好像也有自己的戲份,慕師靖若不是提這段送他們離開圣殿的細(xì)節(jié),可能自己早就忘了。

    可在不是自己角色出場的其他情節(jié)方面,慕師靖顯然就沒怎么仔細(xì)看了。

    這是自己從她的話語中領(lǐng)悟到的關(guān)鍵點(diǎn)。

    但現(xiàn)在時(shí)以嬈卻不知道怎么回答慕師靖。

    慕師靖還說有那方面的東西,那方面的東西和那位仙樓樓主閱讀小學(xué)《大學(xué)》可是同樣的產(chǎn)物林守溪。

    可如果有那方面的東西,孩童的父母會(huì)給自己的孩子看那些東西嗎?

    人間諸國和神山的民風(fēng)還沒有開放到如此地步吧?

    看來慕師靖是真不懂顯生之卷的、

    自己在提及關(guān)于顯生之卷的信息之前,她但凡知道每個(gè)孩童都會(huì)把顯生之卷作為閱讀的啟蒙讀物的常識(shí),也不會(huì)問出這樣的問題。

    可現(xiàn)在若是據(jù)實(shí)回答,又難免會(huì)傷及慕姑娘的自尊心。

    她和小禾爭吵的時(shí)候,無意之中還提及到了自己,這個(gè)還給了他一個(gè)臺(tái)階下。

    若是讓慕師靖傷心,則好不容易給她搭的臺(tái)階,自己卻又拿回來了,那不是前功盡棄了嗎。

    既然她問這么幼稚的問題,想象的邊界還這么廣,我也回答一個(gè)讓她覺得很幼稚的問題吧。

    時(shí)以嬈已經(jīng)想好了怎么回答慕師靖這個(gè)看似幼稚的問題了。


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