第(1/3)頁 2024.6.6 這一周已經(jīng)過半了，其實(shí)有很多事情發(fā)生，容我慢慢道來。 先說說上周末看的十二年級(jí)畢業(yè)項(xiàng)目，一共五個(gè)孩子，五個(gè)不同的項(xiàng)目，凸顯出五個(gè)孩子各自不同的個(gè)性。我曾經(jīng)想要就他們的項(xiàng)目說一說，寫一寫，后來并未曾動(dòng)筆，就在這里說一說吧！我看到了一些東西，很有意思！ 第一個(gè)孩子做了一個(gè)開始沒有讓我看懂的項(xiàng)目，不光是我，還有很多像我一樣年齡的老師們，家長們，他講完之后，一個(gè)老師站起來分享，說開始她完全不知道孩子你要表達(dá)什么，但是她聽完明白了，是有很多的創(chuàng)造力在里面。我聽完這個(gè)孩子的演講，我的感受是，現(xiàn)在的年輕一代，或者說現(xiàn)在的世界，很多的創(chuàng)意，什么都可以拿出來稱作藝術(shù)，因?yàn)橛腥诵蕾p，有人愿意去做，都可以被研究，至于是不是叫藝術(shù)也不盡然，但是至少整個(gè)世界是比以往更加開放，更加自由。而這個(gè)孩子就拿出了一種現(xiàn)象，進(jìn)行研究。可貴的是，他沒有從互聯(lián)網(wǎng)上找到這種所謂xx藝術(shù)的緣起，但他不著急，甚至大膽地進(jìn)行猜測(cè)，這種藝術(shù)從何而來，并且也自己揣度出了這種藝術(shù)的概念和定義，不被找不到而束縛，這就了不得。而后，他根據(jù)這種藝術(shù)的創(chuàng)作方式，自己嘗試去做了好些個(gè)這樣的藝術(shù)作品，有理論，有實(shí)踐，不錯(cuò)，現(xiàn)在的被傳統(tǒng)教育出來的孩子就是最不怕動(dòng)手做題，但是要實(shí)踐在生活中是比較難的。 第二個(gè)孩子是做了他們十二年級(jí)的記錄，一個(gè)是她生活的校園，逐漸擴(kuò)展到村子。她做了一些很有趣的視頻，好像那些景象是一部分一部分跳出來的。這個(gè)創(chuàng)意也不錯(cuò)，讓人覺得不可思議，而且選擇的音樂也非常地應(yīng)景；一個(gè)是這一年所有的體育比賽的高光時(shí)刻，她是喜歡攝影的，所以拍了很多難得的時(shí)刻；還有一個(gè)是這一年她們年級(jí)的所有活動(dòng)，有照片，有視頻，我印象比較深的是，視頻中有一個(gè)列表，上面列出她們做的所有事情，然后一個(gè)一個(gè)勾選，勾選了一個(gè)就展開其他圖片和視頻，也是一個(gè)很好的創(chuàng)意。最后有個(gè)總結(jié)說，因?yàn)椴灰粯樱杂涗洠幻總€(gè)人都不一樣，因?yàn)閷W(xué)校不一樣；教育方式不一樣，所以每個(gè)人不一樣……對(duì)于這個(gè)孩子，我其實(shí)是覺得她沒有發(fā)揮出她的能力，因?yàn)槲矣X得這些內(nèi)容對(duì)于她來說是手到擒來，沒有化多少功夫，深入度不夠，雖然她的導(dǎo)師仍然是我很欣賞的導(dǎo)師，不知道整個(gè)做的過程是如何的呢，也許有機(jī)會(huì)聊一聊可以看到整個(gè)過程。 第三個(gè)孩子做的是采訪，她采訪了十七個(gè)人，不同年齡段的人，聽他們的故事，錄他們的講述，整理他們的故事。我有幸和她的媽媽深入聊了一下，了解了她在其中的起起伏伏。這個(gè)項(xiàng)目是我最喜歡的，也是最觸動(dòng)我的。那十七個(gè)人物的故事，無一不是在告訴我們，誰都有夢(mèng)想，四十可以換工作，五十可以再追求，甚至六十可以重新再來。聽完她媽媽的分享，我突然覺得，這個(gè)孩子需要這個(gè)項(xiàng)目，而這個(gè)項(xiàng)目也成就了她和她的媽媽。所以，每個(gè)孩子的呈現(xiàn)都是不一樣，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，個(gè)體的需要也不一樣，甚至家庭也不一樣，所以我們是不能夠以某個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的呀，哪里都無法如此衡量。所以教育中想要通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來選拔出合適的人來，大概率是不準(zhǔn)確的，除非是在某個(gè)狹窄的范圍，才可以這樣去選拔的。所以，提醒我的是，如果我的孩子他有怎樣的表現(xiàn)都可，那就是他的狀態(tài)，而我不必羨慕其他人的成就。對(duì)于我自己也是如此，我也不必羨慕其他人的狀態(tài)，因?yàn)槊總€(gè)人狀況都不同，沒有可比性。這樣講的話，我讀書時(shí)對(duì)于讀書好的同學(xué)的羨慕，長大后對(duì)我的好朋友的妒忌，都是不必要的，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)特的！ 第四個(gè)孩子，做的是攝影，本來就是喜歡，而且擔(dān)任過一段時(shí)間攝影社的團(tuán)長。有趣的是他把他學(xué)習(xí)攝影的過程與他成長的過程聯(lián)系起來來介紹，還是挺好的。另外，就是他除了攝影本身，還有與世界的關(guān)系做了一定的聯(lián)系和思考，也拓寬了這個(gè)話題。我也認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，家就在附近。平時(shí)是個(gè)很靦腆的孩子，到了十二年級(jí)，整一個(gè)老板的模樣。怎么說呢？我仍然覺得他的項(xiàng)目不夠深，就我以為的他，會(huì)做出更加有深度的內(nèi)容來的。最后有一個(gè)家長現(xiàn)場(chǎng)反饋說，他學(xué)習(xí)了二十年攝影，都沒有他學(xué)習(xí)四年攝影學(xué)到得多，很是驚訝。很有意思，我也是這兩年報(bào)了網(wǎng)上的攝影班學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，自己在生活中也常常會(huì)練習(xí)，所以這個(gè)孩子講的東西我基本都是知道的，也許正因?yàn)槲抑溃晕矣X得，還可以做得更深一些，不知道是不是也是時(shí)間不夠的原因。 第五個(gè)孩子，平時(shí)接觸不多，是個(gè)做樂團(tuán)的，喜歡音樂，于是做了個(gè)錄音室。他的演講結(jié)束后，我特意去看了他搭建的錄音室，問了一些問題，我覺得這個(gè)孩子的回答還是比較專業(yè)的，可見他搭建的錄音室是他自己實(shí)踐出來的，并不是靠著別人。一個(gè)高三的學(xué)生，自己能做出一個(gè)錄音室來，嗯，還是不錯(cuò)的。碰巧我自己也是最近兩年學(xué)習(xí)了錄音，多少對(duì)于錄音設(shè)備有些了解。說說外圍的感受，首先我在問問題時(shí)，看到他的爸爸對(duì)他說的一些話，我覺得爸爸其實(shí)完全不太清楚兒子做的事情，所以可以反應(yīng)出一部分家長其實(shí)不了解現(xiàn)在的高中孩子的；其次，我在錄音室里也待了小二十分鐘了，但是前后進(jìn)入錄音室觀看的家長也并不多，所以可以反應(yīng)出“隔行如隔山”，真正對(duì)這個(gè)感興趣的家長也不多，懂的家長也不是很多的。其實(shí)這兩點(diǎn)都體現(xiàn)出，現(xiàn)在的成人對(duì)于高中的孩子，對(duì)于這些青春期的孩子們到底有多少的興趣，有多少的關(guān)注呢！這一部分就分享到這兒。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 上周說到周末爸爸帶兒子去拜訪一個(gè)親戚，帶他看球星卡的一些操作過程。之前我和爸爸溝通要和兒子談一些關(guān)于未來的話題的。 第(1/3)頁