第(1/3)頁 2022.5.2 今天是項目周的第一天,因為疫情的緣故,兒子又得待著家里上網課。 早上照例八點二十升旗儀式,兒子倒是準時,沒有忘記。 做項目用網上的方式似乎比在網上上課要好很多,因為一個項目組就四個人,再加上一個老師,人也比較少,主要開會討論,討論完思考自己做,再討論再做。 今天一天上午下午我都能聽到兒子房間里傳來的聲音,我聽到很多時候兒子在和老師討論,我感覺到他和老師的關系還是挺不錯的,他敢于發出自己的聲音。 我感覺老師真的是很有耐心,我心里還在想,這個孩子太難搞了,一會兒這樣,一會兒那樣,這也不行,那也不行的,老師會不會也很撓頭?老師也太不容易了? 我曾經還想著要不要發個消息慰問一下老師,后來想還是算了吧。雖然兒子比較難搞,但是作為老師和孩子在一起一個多學期了,對兒子的性格都是很了解的;而且我和這個老師以前也溝通過,還是很理解兒子的。我相信老師會有和他工作的方法的。如果有困難,也需要老師去想辦法和他工作的。我還是手不要伸得太長,還是相信老師。 在和青少年的工作上,老師遠比父母要容易很多。 到了晚上,兒子說要看書,說看書是在他的個人計劃里的。兒子告訴我說,他們每個人都已經制定了自己的個人計劃。看來,下午老師和他單獨溝通的就是這個計劃吧。 其實,我今天在房間里聽到他們討論的只字片語,我挺偷著樂的。 因為,兒子的項目叫“時間管理”,兒子是時間上最自由的,想什么時候做就什么時候做,只要在最后期限做完就得。于是自己不喜歡的總是放在最后做,就像昨天的打掃房間一樣。 也不知道是不是兒子的命運,讓他在這個時候學習對時間的管理,真是對他太好了。 我斷斷續續聽到一些,什么最要緊的先做,什么有些不喜歡的,但緊迫的也得先做等等。關鍵我還聽到了“拖延癥”這三個字,呵呵,聽到這些我挺開心的。 希望兒子能有所得,能有益于他一生。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 晚上,我還和兒子進行了一次嚴肅的談話。兒子說一看媽媽,就知道不是好事。 其實是我無意間發現兩周前,兒子曾經問過同學要游戲的賬號;以及他在上網課期間曾經看過球。 然后,我就在網上找,有哪些應用可以幫助家長監控孩子的手機。 看了好一會兒,我覺得這種方式還不是很好的方式,一方面讓孩子會很不舒服,因為知道總有雙眼睛盯著;另一方面讓家長成為了警察。我覺得這樣建立的關系不是很和諧,也許對于比較小的孩子還是比較好的,但對于青春期的孩子我覺得不是很合適。 于是我就想好了要與兒子溝通,但是還不能讓他知道我是怎么知道的。 我告訴兒子,我發現網上有這樣的應用;但我不想裝,因為我不想當警察。除非是兒子想讓我裝。我想和兒子建立一種信任的關系。 兒子說,“如果你發現我違規了你就裝唄。” 我問,“那你知道什么是違規嗎?” 兒子說,“不知道?!? 于是我就說,因為有一次上網課的時候,我發現了兒子在看球,那是幾周前。所以第一條就是上課的時候,尤其上網課的時候,無論老師講得怎樣,都不可以用手機看球。兒子同意了! 第二條,就是不可以打游戲。我說要打就成人之后再打。兒子有反問“為什么?”我笑著說“你是不是打過了?看來這一條你不是很干脆地答應了嘛!” 兒子說“不是的。那能不能和同學聊游戲,能不能看人家打游戲?” 我說,“還是盡量不要吧?!? 第(1/3)頁