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    2022.4.17

    今天是這一周的周日，本周也是線上教學的第一周。

    兒子說，最好下周能去學校上學，他說線上教學有時候會斷線，而且沒聽懂的也不敢問老師，因為會打擾到課堂。更重要的是去學校，能和同伴在一起。

    我從兒子這一周的線上教學看到，確實會比面對面教學的效果差很多，但是比他去年在小學八年級時候的線上教學好很多。因為我看到他能夠基本上跟著老師的課堂，而且當網絡不穩(wěn)定時，他還主動到樓上平臺上去上課，因為高點的地方信號會好一些。另外，我看到他的作業(yè)還是在努力做的。

    我也希望他能早點到校上學，可惜的是，市政府下達了通知，下周繼續(xù)線上教學。

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    自上次我談到我們做父母的把孩子的地位放得太高了要調整，我向兒子表示我繼續(xù)負責他的一日三餐，但其他的我不再負責。后來，兒子也很少讓我?guī)退黾狱c了，只有一次，他又讓我做，我說不做，他發(fā)狠地說“不做就不做！”雖然有點失望，但是他仍然堅持在線上上學期間，只洗他一個人的碗。

    后來，我向兒子提出，因為有三天早上他的碗是我洗的，所以他需要做點什么。他表示有一頓家庭的碗他洗，于是我就同意了。

    昨天是周末，兒子倒是按照之前我們的約定都洗了家庭的碗（主要是做菜的鍋），我自己都忘記了當時為了和他達成共識，我同意他不用洗我吃飯的碗。我自己現(xiàn)在都覺得有點奇怪。后來想起來，確實是，因為我和他討論周末的分工：我做飯，他洗碗，他面有難色，表示不愿意洗水池子，不愿意擦電飯鍋的蓋子，還有我自己吃飯的碗要我自己洗，我就答應了。現(xiàn)在想想，我怎么會答應這樣的要求？原來是從他不洗碗，到讓他洗碗，為的是讓他承擔起一定的家庭責任來；但看到他為難的地方，當時就答應由我來做了，畢竟讓他為家庭做點事是我的目的。但是，現(xiàn)在想想這些約定是有些可笑的。洗碗原本就不只是洗碗，還包括很多事情。所以，以后這些部分還是要慢慢和他商量，要慢慢把責任移交給他的。

    后來，我就嘗試著和他溝通。我建議他周末也洗媽媽的碗，他說他不愿意。我接著說，其實媽媽為了你吃飯，付出了很多，要做你喜歡的肉菜，要花很多時間，比你洗碗要多千倍，萬倍的努力。兒子說，你覺得有這么多嗎？我說一頓飯當然沒有多少，但我給你做了十幾年飯，當然就有了。兒子說，所以呢？我說，沒有什么所以，我就是建議你洗，即使你不洗，我還是會高高興興地把自己的碗洗了的，沒有非要你洗。包括我做飯做菜，我也是高高興興地做的。兒子說“好吧。”

    我覺得通過溝通，讓兒子意識到，他吃飯，是需要媽媽付出很多的努力的，我就是想讓他先看到，先意識到再說。其實，上次給他寫的那封信，也是這個目的。就是你現(xiàn)在不愿意為家庭承擔更多，沒關系，但是你要看到媽媽，爸爸為家庭承擔的比你多出很多倍，你需要看到，而不是不知道。

    我也在想：也許剛開始，就不同意兒子這種無理要求就好，要么你承擔起責任來，吃飯照常；要么你不承擔，你就不要在家里吃飯了，不要談那么多條件。但是，對于這個孩子來說，如果是強硬的要求他常常會更反抗，也許事情會更糟糕。他往往會選擇他就不吃飯了，然后就延伸到后面他點外賣的問題，他的零花錢的問題，事情也變得更加復雜了。所以其實我也不知道怎么處理是合適的。也許當時覺得合適，現(xiàn)在覺得不合適了。

    反正，事情已經發(fā)展到現(xiàn)在這個地步了，如果現(xiàn)在覺得不合適，我就再調整好了。

    我打算還是要找個時間和兒子談一談，表示要在將來把周末洗碗的責任都給到他，給他點時間，讓他有個緩沖，然后得讓他承擔起這個責任來。
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