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    2021.9.2

    兒子中午要回來了，當媽媽的很高興，想著做啥他愛吃的東西呢。

    兒子喜歡吃的這里的叉燒早就準備好了，備上一份；喜歡吃咖喱土豆，做上一個；再就是一份素菜，不管他吃不吃，我是要吃的。

    11點半學校活動結束，我等啊等，等到12點半左右，兒子回來了，風塵仆仆，好像發型都變了。以前是自己梳得高高的，現在看來壓低了些，順服了些。

    一進來，就是“熱死了，咋沒開空調？”

    我說“吃飯吧，給你準備好了。”

    “先不吃，我歇會兒。”然后進屋，關門，開空調，嘟囔著“窗戶還開著”。

    好吧，等著。

    等了將近半個小時，我覺得差不多了。

    “兒子，十分鐘后吃飯。你再看十分鐘手機就出來吧。”我估摸著他肯定看手機，惦記著朋友們給他的留言。

    “好！”

    吃飯時，“這個咖喱土豆怎么一點兒湯都沒有。”

    “湯都燒干了。”

    “哪有咖喱土豆沒有湯的呀？”

    “好的，下次我注意留點兒湯。”

    “這叉燒還能吃么？放了那么多天都壞了吧？”因為他知道是我從冰箱里拿出來后蒸過了的。

    “沒事兒的，很多東西都是在冰箱里保存的，不會壞的，你試試。”

    “你先嘗。”我吃了一口沒有問題呢。

    最后，他吃了，然后說“還可以”。

    如果我是一個局外人，看到孩子這樣，就會想，這孩子怎么這么多抱怨呢，有這么多不滿意，給你做飯了就挺好的，你干啥挑三揀四的，一點兒不顧念媽媽做飯的辛苦。

    “感恩”是如何才能讓孩子們習得呢，靠說教是沒有用的，還是要靠孩子們自己的體驗。

    我想，之所以我兒子現在是這樣，有兩個原因：

    第一個，環境中就有成人這么說話，抱怨比較多，不滿意比較多，自然他就習得了這種說話方式。過去的環境里的確常常有這種狀況，比如他爸爸就是習慣抱怨和指責，對周圍人不太滿意；而我呢，因為付出很多，所以每到撐不住的時候就會抱怨。所以孩子小的時候，吸收了很多。

    第二個，還是我們的問題，對這個孩子溺愛比較多，讓他體驗生活比較少。

    所以，只有讓孩子在生活之中真正體驗到做飯的不易，他才能有所感悟，也許才能顧念到做飯的人的辛苦。

    過幾天，我要去別的城市，于是就有三天兒子需要自己留在家里，自己做飯，雖然我也給他買了點方便做的食品，但是好歹需要自己煮飯，自己煮面，也許他能體會到一些吧。

    當然，我也接納過去家庭的狀況，養成了孩子這樣挑三揀四的習慣，如果他只是習慣性地抱怨兩下，我就什么都不說了；但是如果他要是有不尊重的口氣，我仍然會提出來讓他知道聽到的人的感受是什么，但不責備他；并且，我也不會再用抱怨的語氣與他說話，當我有抱怨的時候，先看看我的需求是什么，而不是投射到他的身上。長此以往，我相信他也會了解，也會改變的。

    雖然過去沒有做好，但是已經盡全力做了，做父母的也不要覺得欠孩子什么，所以該管教還得管教，該引領還要引領，現在糾偏還來得及，總比他成人之后要容易許多吧！

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    吃飯時，我想和他聊一聊學校的事兒。

    “怎么樣？”
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