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    常澤聽完不予置評，只是伸手在講桌上比劃了一下，背后大屏幕上，司榆的名字便被移到了“繪畫”那一組的下方。接下來是司榆身后的男女生挨個兒做自我介紹。到了第一列末尾，一個高個子男生又一次引起了騷動。

    “我叫漣笙。愛好嘛，最喜歡盜墓和探險。不過平日讀書期間不能走遠，將就著玩下賽車、編程啊、機器人制作什么的。”

    漣笙話還沒說完，教室里便一陣嗡嗡低語。小羽身后的蓓蓓湊上前來在她耳邊匯報道：“這位是從兜率天來的，是那里第一大房地產商繼承人漣靳的二公子，我姥姥和他姑媽吃過飯。哪天心血來潮將整個首府連同這間學校買回家，我都不稀奇，呵呵。”

    常澤顯然也聽到了蓓蓓的話，朝這邊掃了眼，并未吭聲。蓓蓓的姥姥可是校董，再刻薄傲慢的教師也不會沒事找事。

    然而聽蓓蓓這么一說，小羽就多瞅了那個男孩一眼，第一感覺是——這個漣笙的媽媽肯定很漂亮。倒并非漣笙長相陰柔，而是種可愛男孩的美，有放有收，輪廓的盡頭帶著圓潤與親和，并沒把人往相思的絕路上逼。雖是值得傲嬌的兜率天第一富，那副萌樣任誰都想逗他一逗，且知道他不會三兩下就惱了。

    另外，都說賽車是最燒錢的愛好，然而像漣笙這樣的家世，外出探險還真能讓他一人背上包便走？磕著碰著可不得了。搞不好直升機啊、后勤隊啊都在后面跟著呢，其勞民傷財?shù)某潭雀鼊儆谫愜嚒?

    聽完漣笙的介紹，常澤動動手指將他撥入擊劍那組。“既然喜歡盜墓，學些防身技能總歸沒壞處。”

    嗬！小羽心道，這個常澤真是看人下菜碟的假清高。

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    第一列分好班后，再從第二列前排開始。這一列中給小羽印象深刻的是個叫向槐的男生。

    “老師可以分我去擊劍班，”向槐說，“但凡與運動和武術有關的項目我都能擺弄兩下，除此之外只會點烹飪和書法。另外那三樣我做不來。”

    哦？小羽聞言，便多打量了這人兩眼。與司榆的遙不可及君子型和漣笙的萬千寵愛溫馨型都不同，向槐給人一種真誠和可以信賴的感覺。同樣的校服之下藏著矯健有力的身材和一觸即發(fā)的威懾力，而眼睛是險峰中靜謐的清潭。有些人一擲千金都會讓人懷疑他的誠意，有些人用目光就可以為你造一個家。

    臺上的常澤點了下頭，“烹飪……菱形片的黃瓜怎么切？”

    “先斜刀切厚塊，再切面朝下改薄片即可。”

    常澤手一抖，將向槐劃到擊劍那組。

    現(xiàn)在輪到小羽所在的第三列了，在她之前的三個同學也基本是按照興趣分的班。等小羽站起來的時候，她干脆了當?shù)貨_常澤說：“請老師分我去擊劍或辯論組。”

    要說這四組中，小羽完全不在行的只有繪畫。讓她屁股粘到椅子上一筆一劃地描圖，無異于要了她的命。擊劍沒玩過，但只要與打打殺殺有關的都信手拈來。辯論嘛，打小連陌巖都說不過她。至于歌舞，小羽上輩子可是九天之上的七仙女。小學一年級剛進校舞蹈隊的時候，一支采蓮舞驚艷了舞蹈老師。只不過大了之后連裙子都不愛穿，更不用說其他女孩子喜歡的活動。

    常澤抬手，小羽被分到了歌舞班。

    “什么？”小羽也顧不上“學生不許吼老師”那條校規(guī)了，大聲抗議道，“為啥別人都可以按興趣和特長來分，只有我不行？”分明是這個常澤為她剛才的挑釁而報復！

    常澤不耐煩地指了下背后的大屏幕。“其他三組幾乎要滿了，目前歌舞隊最缺人，我總不能搞個男團吧？你跟蓓蓓、孟琪都要去歌舞隊。”

    小羽轉身望了下排在她后面的三個女生。除了蓓蓓和孟琪，便是進校門時扔掉書包的那個女孩。雖是坐著，可以判斷蓓蓓和孟琪的個子應當都不矮。而那個女孩身材過于嬌小，如果同小羽等女生以及先前分去歌舞隊的兩個男生站到一起，確實比較突兀。也罷，歌舞隊就歌舞隊吧，總好過畫畫。
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