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    小列打了小伊，小伊一邊去聯(lián)合國表表達熱愛和平，一邊給小列刷了火箭。

    對于自己的榜一大哥，小列卻跳起腳來罵娘，哎，這時候小伊就開口了：小列啊，你得有點涵養(yǎng)，得保持克制。

    小列罵的越歡，后面的大哥們刷的越多，砸在地上的已經(jīng)過千，小列這一波都贏麻了。

    “你跟鳳珍說這些，早了點吧？”小王同學是認可丈夫說的這番道理的，但同時覺得一個年齡段該有一個年齡段的認知，不宜拔苗助長。

    “嘿，我走過彎路，不想鳳珍再走一遍。能理解這些，她的人生路能好走很多。”唐植桐不置可否，其實不僅僅是人生路的問題。

    眼前這樣平靜的日子沒幾年了，唐植桐不想讓妹妹誤判牽扯到那幫學生的事中去。

    反正不管怎么說，讓鳳珍早點明辨是非，有自己的分辨能力，肯定不是壞事。

    吃完飯，回到廂房，唐植桐把新華字典從挎包里掏出來，擺在了書桌上。

    “這是除了學英語、俄語外，還打算學學漢語？”小王同學看到字典，打趣道。

    “嗐，今兒文改委的同志找我……”唐植桐一邊收拾著東西，一邊跟小王同學把今天下午的事情說了一遍。

    “厲害啊，能讓央字頭的單位主動去找你。”小王同學聽后，滿眼冒金星，眼里都快潤出水來了。

    女人嘛，難免有慕強心態(tài)，不一定健康，但絕對享受。

    “低調(diào)、低調(diào)。為國做一份微不足道的貢獻。”唐植桐笑嘻嘻的接受了小王同學的崇拜，將麻袋里剩下的信拿出來，今晚準備繼續(xù)看信。

    前兩天看過的信已經(jīng)整理出來，有建設(shè)性意見的一摞，寄錢、糧票、油票的單獨存放，剩下的信統(tǒng)統(tǒng)又塞回了麻袋，等忙完這陣子，把上面的郵票剪下來，就讓它們享受一把“回爐再造”的待遇。

    “這還微不足道呢？我們單位參與這個工程的人，尾巴都恨不能翹上天了。”小王同學知道文字改革的事情，能參與到其中的絕大多數(shù)都是科班出身的大佬，在學術(shù)界很有學問、出了好幾本專業(yè)著作那種，人家的著作可是能拿出來當大學教材的。

    “呵呵，每個人的追求不同嘛，我只想過好咱自己的日子。”唐植桐對文改不排斥，這是一件利國利民的好事，在文化知識普及方面功不可沒。

    一簡字還好一些，二簡字出了岔子。

    基于當時的社會環(huán)境，那個挖皇陵的人在《紅旗》上刊文談如何尋找簡化字：“從事文改工作的人，應該經(jīng)常注意民間的簡化漢字，吸取其可取者而隨時加以推廣。所頒布的簡化漢字，是應該隨時增加的。”“遵循教導，即‘從群眾中來，到群眾中去’”。

    這下子全國各地的簡化字從四面八方交到了文改委。

    群眾確實有智慧，漢字筆畫減少了一半，造成了“二簡字”缺胳膊少腿、難看至極的情況。

    同時，很多字消失，很多同音字承擔了本不屬于它的含義，在理解、推廣時造成了一定的混亂。

    （下面幾張圖列舉幾個例子）

    雖然二簡字正式實行時間不長，但后續(xù)影響很大，很多老師在教學時依舊使用當時的“流行字”。

    哪怕是唐植桐讀小學、初中的時候，依舊有老師在沿用，餐飲的“餐”字只寫左上邊那幾畫，力量的“量”字，下方的“里”變成了“力”，諸如此類，不勝枚舉。

    唐植桐覺得既然自己來了這邊，就一次性的將完善的簡化字都搞出來得了，反正也不怎么費功夫。

    什么偏旁啊、規(guī)則啊，唐植桐不打算去總結(jié)，因為他當年也確實沒有學過這一塊。

    唐植桐不想在拼音上如何如何，倒是在字體簡化上可以略盡綿薄之力，因為從小就學嘛。

    這個搞起來也簡單，照著字典，一個字一個字的往下扒唄，只寫字，不用管注釋，扣除不用簡化的，滿打滿算寫四五千個字頂天了。

    哪怕每天寫一百多個字，一個月的工夫也就干完了。

    　　

    


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