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    他寫(xiě)文章、做學(xué)問(wèn)，如果憑個(gè)人實(shí)際能力，十個(gè)羅昭云也不是薛芷箐的原創(chuàng)文采的對(duì)手，

    可是羅昭云卻有著一千多年的豐富視野，后世人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、期刊、書(shū)籍等，翻看許多古書(shū)事件，又經(jīng)過(guò)工業(yè)革命、現(xiàn)代信息等綜合發(fā)展，所以，他的思維比薛芷箐開(kāi)闊、長(zhǎng)遠(yuǎn)。

    “不是嗎？”薛芷箐異常聰明，一看羅昭云那個(gè)眼神，就知道自己可能會(huì)錯(cuò)意，說(shuō)的不對(duì)。

    “亂世中最重要是人才！如果文有諸葛，武有趙云，人才濟(jì)濟(jì)，所向披靡，安定一方，不成問(wèn)題，你是太學(xué)祭酒，若能在學(xué)院培養(yǎng)出真正有大才干的務(wù)實(shí)人才，既有縱橫捭闔者，又有治理一方的能手，還有精通算術(shù)、經(jīng)濟(jì)、匠藝、理化等各類(lèi)人杰，對(duì)天下穩(wěn)定必有促進(jìn)作用?！绷_昭云循環(huán)誘導(dǎo)，給她指出一些方向。

    薛芷箐愕然道：“太學(xué)院，如今也擴(kuò)增了上百士子，難道不夠用嗎？”

    “得了，那些人，大部分都是書(shū)呆子，讀書(shū)認(rèn)字，做幾篇文章或許可行，但是太過(guò)教條，靠他們出謀劃策、治理地方等，只會(huì)越幫越忙，唯少許士子可堪重用，比如杜如晦這種人，但百中無(wú)一?！绷_昭云冷哼，對(duì)那些滿口之乎者也，自命清高的勛貴士子，嗤之以鼻。

    薛芷箐質(zhì)疑道：“如果這些太學(xué)院的學(xué)生都不行，各地的縣學(xué)早名存實(shí)亡，私學(xué)受到打壓，天下還哪里有精英人才？依靠察舉制而被推薦上來(lái)的孝者、廉吏？”

    “當(dāng)然也不是，我覺(jué)得，太學(xué)院的教學(xué)太過(guò)單一，而且教條，除了詩(shī)詞文賦外，就是諸子的一些文章，不夠全面，缺少其它層面的教育，使得這些士子學(xué)生，視野束縛，滿口文縐，能有多大作用?！?

    “那你說(shuō)，該如何教，難道你更有驚艷不成？”薛芷箐身為太學(xué)書(shū)院的副院長(zhǎng)，本身又是祭酒博士，被外行人如此恥笑，臉面也有些掛不住了。

    羅昭云搖頭道：“光學(xué)文章是不夠的，大多數(shù)士子腦筋都學(xué)死了，像是生了銹，一片漿糊，如果這些士子能普及一下數(shù)學(xué)教育，開(kāi)發(fā)另一半大腦，以及地理、古史等綜合能力的強(qiáng)化，普及一年基礎(chǔ)課后，再分班學(xué)習(xí)專業(yè)課，一部分人專攻詩(shī)詞文章，一部分人研究算術(shù)，還有自然科學(xué)，大匠工藝、醫(yī)學(xué)知識(shí)、農(nóng)林科學(xué)、律法判案等等科目，只有這樣，才能培育出各種人才，用于不同領(lǐng)域，才能各盡其才。”

    薛芷箐聽(tīng)完之后，目瞪口呆，顯然這種新穎的想法，她從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
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