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    朱棣的命令迅速下達(dá)，剛剛抵達(dá)泉州港的鄭和隨即就是開始了行動。

    這樣的行動很簡單。

    如今的大明已經(jīng)是名義上，和實際上的南洋，以及東洋的絕對主宰，面對著鄭和的命令，沒有任何人會有著意見。

    哪怕這些地方之上，還有著國家也同樣是如此。

    因為有意見的國家早已沉在了海洋之中喂了鯊魚。

    僅僅不到三個月，信息就已經(jīng)傳遞了回來，大明已經(jīng)在七個地區(qū)所在建立起來了海上基地。

    這樣的速度以及效率簡直難以想象。

    而這也是此刻大明在整個南洋，乃至于東洋的巨大影響力，以及掌控之力。

    相比于歷史之上，曇花一現(xiàn)的舊港宣慰司，此刻的大明是真正意義上南洋，東洋，乃至于西洋絕對霸主。

    沒有任何國家，也沒有任何民族可以媲美。

    這一點，在飛剪式帆船正是投入之后，就更加奠定了這一份基礎(chǔ)。

    那高達(dá)十二節(jié)的海上航行速度，足以將大明的力量從大明境內(nèi)，迅速投射到任何海洋所在之地。

    大明的威懾也幾乎彌漫了大半個地球。

    當(dāng)然大明海外的變化，也同樣帶動著大明內(nèi)部的變化。

    海禁已經(jīng)開始放松。

    而這一次海外所產(chǎn)生的巨大價值，也不僅僅只是皇家獨有，朱棣根據(jù)著江晨的方法，將海外所產(chǎn)生的巨大價值開始擴散在整個大明各個行業(yè)之中。

    大量的訂單，大量的物資所需，讓整個大明陷入了前所未有的繁華當(dāng)中。

    大量的工作崗位被創(chuàng)造了出來。

    同時大量的物資生產(chǎn)，讓社會的繁榮層度到達(dá)了一個新的高度。

    再加上新的教育改革，伴隨著大量的資金，以及資源的投入，也逐漸之中鋪設(shè)到了整個全國各地。

    最開始僅僅只是南京，與京都，到達(dá)如今已經(jīng)鋪設(shè)到了兩京十三省各個地區(qū)。

    整個大明全民教育已經(jīng)開始。

    而這一種全民教育，也自然而然的推動了整個社會的發(fā)展。

    最為直接的體現(xiàn)，就是各項技術(shù)的飛速的成長。

    來乃至于中小學(xué)的課本，在后世看起來的確沒有什么，可其中擁有的知識在這個時代卻是難以想象的。

    這些知識在普及之中，自然逐漸產(chǎn)生了質(zhì)的蛻變。

    這些質(zhì)變目前看起來雖然沒有什么，可伴隨著時間推移，所能夠產(chǎn)生的影響卻是難以想象的。

    特別對于整個社會的變化更是巨大無比的。
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