第(3/3)頁 而石一面對鏡頭，以及想要自己說點有意思話的蘇語，稍作醞釀后，開口道：“學習是我唯一擅長的事情，所以我想把這件事情做到最好。至于更加努力，于我而言只是心態上的變化。但實際上，我一直都是這樣的學習節奏，為的就是保持著現在的水準，一直到高考。” “然后呢？”蘇語小聲問。 為的就是讓他說出那句話。 雖然在獲獎后，看到這個紀錄片的人可能會有有點多，但石一還是大放厥詞了：“如果可以的話，能夠成為海東高考狀元。為我的校園時代，劃上一個圓滿的句號。” 這番話一說出來后，就意味著石一沒有回頭路了。 但自從對張建軍承諾過后，他就清楚，早就只剩下一條路。 那就讓你們捧殺吧。 只要最后依然站在了最高點，那捧殺就沒有成功。 “不愧是海東第一高中生呀。” 蘇語對石一的少年意氣而感動。 最后，則是到了陳源。 他，會怎么說呢。 陳源對著鏡頭，頗為余裕的笑著說：“之前只是想跟憧憬的女孩一個學校，但實現之后，發現還剩下好長的時間。所以既然都認真了，就做到最好，盡量成為第一吧。” 陳源的這番話，他覺得自己說得特別謙遜。 但卻讓劉成曦，沈雅婷，還有石一，三個人都看在了眼里。 這個人給自己的退路，更少。 他是一點都不怕最后沖不上去成為小丑啊。 “太好了，我感覺真的很有意思。” 蘇語在拍完這四個學霸關于‘為什么想要考高分’的訪談后，突然覺得自己選定的這個題材是真的有趣。 學霸就意味著是極少數群體。 不是學霸的人，才是主體。 所以對那種就在身邊，但又不是很了解的群體，將他們真實的一面，以及心路歷程展現出來，無疑是非常有趣的。 就這樣，蘇語在跟這些人聊過之后，便在這些人的配合之下，拍攝了足足兩個小時的素材。 當然，里面能夠剪輯出來的，最多20分鐘。 剩下的20分鐘，就是需要在幾所學校里的拍攝，以及校長們的看法了。 而在結束后，蘇語同學大方的邀請這些高二小孩去吃了一頓午餐。 在這期間，蘇語也用隨身攜帶的mac，將視頻發給了指導她們紀錄片的老師，林老師。 而此時，正在自己辦公室的林老師，收到了來自蘇語的一些采訪素材。 最近的大三學生，都在準備畢業設計。 對于學生的畢業設計，學校還是非常重視的。 但重視也是有程度的。 分成三類。 第一類，普通的畢業設計，提供指導。 第二類，優秀的畢業設計，全程的協助。 然后就是第三類，每個系或者每幾個系，選擇一個，由學校聯合一些企業或者單位，做出成果來。 林老師最近就在想，這藝術系跟傳媒系的一個項目，要選哪一組學生的。 就是直接與海東電視臺合作的節目。 其中有幾個，她都很看好。 比如蘇語這個，她就覺得相當不錯。 有點像一個比較有名的紀錄片《衡中的晝與夜》。 不過那個是對于衡中模式的揭露，讓大家了解高考工廠的最真實一幕。 這個則是從學霸出發。 先看看吧。 就這樣，林老師點開了視頻。 一打開，她就看到了一個高二的男生。 “好帥的小伙子……” “這個也好帥啊……” “嗯，這個長得挺精神，看起來也穩重。” 而看著看著，林老師越來越覺得，自己已經有了判斷：“讓這些俊男美女上電視，不就是大家愛看的么？” (本章完)