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    剛才瓊州的事用收到封信糊弄過去，要再用這個(gè)理由，夏源覺得弘治皇帝應(yīng)當(dāng)不會(huì)信。

    別說皇上，他自己都不太信。

    太離譜了，這殿內(nèi)有一個(gè)算一個(gè)哪個(gè)不是人精，這種話簡直就是把眾人的智商摁到地上摩擦，估計(jì)也就只有朱厚照這種神經(jīng)大條的中二少年才會(huì)信。

    可惜這貨現(xiàn)在不在這兒，而且他也不是皇帝。

    “呃，學(xué)生也是聽旁人說的”

    說了這句，沒等皇帝或是其他人開口，夏源又迅速接著道：“我大明朝夷人最多的地區(qū)乃是云貴這等西南之地，其余像瓊州，湖廣，福建亦是有夷人的分布，這些夷人各自的語言不同，但相同的是，他們有很多人都不通漢話，也不知中原文化。”

    “想讓這些夷人歸心，首要之事便是要讓他們對(duì)我中原文化產(chǎn)生認(rèn)同感，產(chǎn)生歸屬感，所以歷朝歷代都在實(shí)行教化，可所謂的教化卻一直無用，這是為何？”

    殿中沉默幾秒，見似乎沒人有要作答的意思，夏源只能看向剛剛那位內(nèi)閣首輔，“這位閣老，學(xué)生敢問，您讀書是為了什么？”

    “自是為了學(xué)習(xí)圣人之道，通曉前人經(jīng)典，明理明德，去蕪存菁。”

    “.”

    夏源復(fù)雜的看了他一眼，這老頭瞧著人模狗樣的，但很不老實(shí)，不說實(shí)話。

    “學(xué)生沒有您這么高的德行操守，學(xué)生讀書就是為了科舉做官，為了當(dāng)官老爺。

    而且學(xué)生相信，這世上的讀書人，不敢說全部，至少有九成九的人都跟學(xué)生的想法一樣，讀書是為了做官，為了當(dāng)人上人。”

    “.”

    殿內(nèi)的氣氛有些僵硬，又顯得有些尷尬，幾位大臣的面皮抽了抽，讀書是為科舉，是為做官，這當(dāng)然是他們讀書的目的，也是幾乎所有人讀書的目的所在。

    畢竟書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

    但就算所有人的心里都跟明鏡似的，也沒人去捅破這層窗戶紙，問及讀書的目的，自然是為了提高修養(yǎng)，是單純的崇敬圣人之道，這才是標(biāo)準(zhǔn)答案。

    大家還是很矜持的，也是要臉皮的。

    可是這小子就未免太耿直了些。

    見氣氛有些僵，朱佑樘這個(gè)做皇帝的開口打破僵局，“這讀書既是為了明理明德，也是為了做官，所謂學(xué)而優(yōu)則仕，或是學(xué)成文武藝，貨與帝王家，二者并非不能兼容。”
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