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    網絡上的議論還在繼續。

    “《千字文》，哈哈，我知道為什么會叫做《千字文》了？因為不多不少剛好一千個字。我特意數了一遍。”

    “還真有人數了呀！我也猜到了，只是沒有特意去數。”

    “雖然只有一千個字，但里面的內容卻包羅萬象，感覺涉及到了很多個方面。有些地方好理解，很也有些地方感覺不是那么容易理解。”

    “我也感覺有些地方不是太明白。比如‘龍師火帝，鳥官人皇’這一句。‘鳥官’看起來像是一句罵人的話，但我知道肯定不是罵人的話。需要有大佬來為我們解讀一下。”

    “感覺這部作品和《三字經》、《百家姓》、《聲律啟蒙》一樣，也非常適合孩子們閱讀。但要讓孩子們很好的理解文字的內容，還需要我們詳細的解釋清楚。只可惜有些地方我們自己也不好理解。的確需要大佬出來為我們解讀一下。”

    “放心吧，像這樣的文學瑰寶，每一句，每一字都一定會有非常多的人去解讀的。每一句，每一字都會為我們解釋得清清楚楚。到時候，我們再教自己的孩子，將會毫無壓力。”

    “這是肯定的。大佬們看到這樣的作品，說不定比我們更加的驚喜和興奮。”

    “在等著大佬們的解讀之前，我建議大家自己多讀幾遍。我感覺每讀一遍，都會有新的收獲。”

    “這哪里還需要你建議，我們自然會去多讀的。雖然有些地方不是太明白是什么意思，但讀起來不僅毫無壓力，還非常享受。或許，這便是文學瑰寶的特有魅力。”

    “讀讀讀，當然要讀了。大家都讀起來。”

    “……”

    ……

    國家文化部，沈從辦公室。

    看著走進自己辦公室的岑庚，沈從笑呵呵的說道：“老岑，我就知道今天你肯定又會過來。”
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